广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案2 新人教版.docVIP

PAGE 广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案 新人教版 授课时间：第5周 一、教学目标 1. 了解三角形的有关概念及其分类． 2. 探究三角形的三边的不等关系． 3. 判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 二、教学重难点 （一）重点 理解三角形三边的不等关系． （二）难点 三角形三边的不等关系的应用． 三、教学流程设计 (一)揭示课题 投影三角形的图片，教师通过生活中三角形的实际例子，让学生了解三角形的重要性。 (二)出示目标 1. 了解三角形的有关概念及其分类． 2. 探究三角形的三边的不等关系． 3. 判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. (三)指导自学一：（时间：3分钟） 指导学生阅读课本P63--64,第一部分至探究,并回答以下问题: 1. 什么叫三角形? 2.三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点? 3. 三角形ABC用符号表示________ 4. 三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为________. 5．三角形按边分可以分成几类?按角分呢? （学生自学，教师巡视指导．） （四）检测学生自学效果一 (5分钟) 1、如图,点B、D、C、E在同一条直线上.填空: （1）图中共有__个三角形,它们 是____________________________