人教版小学五年数学下册第二单元《3倍数的特征》课件.pptx

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; ;下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?; ;;1;;;25;下列哪一些数字是3的倍数。;填空。;下列哪些数字是3的倍数,哪些数字是2的倍数,哪些数字是5的倍数,哪些数字既是2又是5的倍数,哪些数字既是2、3又是5的倍数。;25 260 690 326 665 960 600 50 38 271 258 342;一个小于30的自然数,既是8的倍数同时又是12的倍数,那么这个数是(96)。;一个小于30的自然数,既是8的倍数同时又是12的倍数,那么这个数是( )。;2222……222不能被3整除,也不是3的倍数。 ( √ );2222……222不能被3整除,也不是3的倍数。 ( × );在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数。;在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数。;下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。; ;5;圈出3的倍数。;92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 222 7203;; ;22÷3=7(组)……1(人);  一个数各位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。;一个数如果既是2、3和5的倍数,那么这个数的个位有要求吗?;练习三 第十题、第十一题。;课堂小结

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