人教版小学五年级数学上册教学课件《解方程》.pptx

第5单元 简易方程 解 方 程 学习目标 2.会根据等式的性质和数量关系列方程解决问题，并能检验方程的解是否正确。 1. 理解方程的解和解方程的意义。 3. 在列方程解决问题的活动中，体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的信心。 x＋3＝9 情景导入1 x=6 探索新知 求方程的解的过程叫做解方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 x＋3＝9解： x＋3－3＝9－3 x＝6 探索新知 情景导入2 方程左边＝3x ＝3×6 ＝18 ＝方程右边 所以，x＝6是方程的解。 探索新知 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。 方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边所以，x＝11是方程的解。 看图列方程，并求出方程的解。 情景导入3 ① 3x＋4＝40 探索新知 解方程 2（x－16）＝8 x－16＝4 解：2（x－16）÷2＝8÷2 x＝20 x－16＋16＝4＋16 2x＝40 解： 2 x－32＝8 x＝20 2x－32＋32＝8＋32 2x÷2＝40÷2 探索新知 2（x－16）＝8 方程左边＝2（x－16）  ＝2×（20－16）  ＝2×4 ＝方程右边 所以，x＝20是方程的解。 别忘了检验！ ＝8 探索新知 典题精讲 不计算,把下列每组方程中代表数值最大的字母圈出来。 x+2=20　　 y+3=20　　 z+4=20　　 x÷2=36　　y÷3=36　　z÷4=36 典题精讲 解题思路： 题中给出了两组方程,每组方程的形式相同,未知数分别为x、y、z。观察第一组,和相等,则已知加数越小,未知加数越大。第二组, 商相等,则除数越大,被除数越大。 典题精讲 x+2=20　　 y+3=20　　 z+4=20　　 x÷2=36　　y÷3=36　　z÷4=36 正确解答： 典题精讲 在3x+y=32这个方程中,当y等于多少时,x=9? 典题精讲 解题思路： 本题中可以先把x=9代入原方程,这样得出3x=27,方程3x+y=32就变成了27+y=32,运用等式的性质求出y的值。 典题精讲 正确解答： 因为3x=3×9=27, 所以3x+y=32就转化为27+y=32。 　　27+y=32 解: y=32-27 y=5 易错提醒 错误解答 x-18=25解: x-18+18=25+25 x=50　　　 解方程:x-18=25。 错解分析： 易错提醒 错误解答错在左边加18,右边加25,致使计算结果错误。根据等式的性质1,方程的两边同时加上18,方程仍然成立。 易错提醒 正确解答 错误解答 x-18=25解: x-18+18=25+25 x=50　　　 x-18=25解: x-18+18=25+18 x=43　　　 小诊所。 x－18＝18解： x＝18－18 x＝0 改正：解： x＝18＋18 x＝36 学以致用 列方程并解答。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学以致用 x＝2是方程5x＝15的解吗？ 学以致用 看图列方程并求解。 2x＋30×2＝158 方程左边＝2x＋30×2 ＝2×49＋30×2  ＝98＋60  ＝158  ＝方程右边 所以，x＝49是方程的解。 学以致用 100－3x＋3x＝16＋3x 解： （100－3x）÷2×2＝8×2 x＝28 （100－3x）÷2＝8 16＋3x＝100 16＋3x－16＝100－16 100＝16＋3x 3x＝84 解方程。 学以致用 课堂小结 解含有小括号的方程时,可以先把小括号里的看作一个整体,再解答。 1.根据等式的性质解方程 。 2.用方程解决实际问题时,先要用字母表示未知数,然后根据题目中数量之间的相等关系,列出一个含有未知数的等式(也就是方程),