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领悟新课程新高考　　　　优化后期复习策略 洪翔中学　杨昭球 2008.3.13 一、2007 历史高考命题的趋向 1.对历史知识的理解比对历史知识的记忆重要。 2. 对历史阶段特征的理解比对阶段分期的记忆重要 3.通史意识比专题史意识重要 4.掌握历史事件所包含的价值观比掌握历史事件所反映的学术意义重要 5. 试题的能力定位比题型重要6. 历史学科能力的操作性比历史学科能力的分类重要7. 试题所包含的能力层次比能力种类重要。 8.试题的生活气息比专业味道重要  例:语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。据统计，以下为1949-1952年各年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇。其中属于1952年的是 A.严重、困难、农民、地区、解放 B.敌人、解放军、中国人民、美国、解放 C.准备、中国共产党、敌人、改造、经济建设 D.中国人民、侵略、中国、美帝国主义、祖国 新情景的题目n16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 A. 寻找黄金是为了传播基督教  B. 输出黄金是殖民扩张的重要方式 C. 黄金是推行外交政策的唯一手段  D. 追求黄金是新航路开辟的推动力之一 2. 对历史阶段特征的理解比对历史阶段分期的记忆重要 什么叫做“分期”? 关于历史的分期的三种理解： 第一是根据历史的客观事实来分期，如“明朝（1368—1644年）”； 第二是根据某种理论视角来分期，如斯大林认为人类社会历经五个阶段； 第三是根据某一时期最突出的时代特征来分期，如邓小平认为“和平与发展”是我们这个时代的主题。 “所谓自然段落，就好比一年之中有四季一样，四季就是一年的四个自然段落。每个自然段落，各有自己的特点。一个自然段落，日暖花开，生意盎然；一个自然段落，天气炎热，万物茂盛；一个自然段落，果实累累，寸草结子；一个自然段落，冰雪盖地，草木枯萎。这就是一年的四个段落，以及各个段落的特点与特征。这四个段落以及特征，都是自然存在的，是先于它的名称，春夏秋冬而存在的。人类历史长河在发展过程中是有变化的，有变化，就有段落，这就是我说的自然段落。我叫它自然段落，重在它是自然存在的，客观的。各段落的特点、特征是什么，段落的变化在何处，这是历史学家首要的研究课题。” ——何兹全《争论历史分期不如退而研究历史发展 的自然段落——世纪之交对历史研究的思考》，《光明日报》1999年1月29日 例：（07广东文基）“农村包围城市”的革命道路理论，形成于 A.国民革命时期（1924—1927年） B.土地革命时期（1927—1937年） C.抗日战争时期（1937—1945年） D.解放战争时期（1946—1949年 n例：第27题： 欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处？ 3.通史意识比专题史意识重要 n历史的编纂方式有通史、断代史、专题史等多种，但是，写通史的人不一定有通史意识，写断代史、专题史的人不一定没有通史意识。 n通史的“通”应该是司马迁所说的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。 n强力推荐法国历史学家布罗代尔的《文明史纲》，广西师范大学出版社。 5. 试题的能力定位比题型重要 n例：28题法国大革命的评价说明 “本题主要考查考生获取和解读信息、辨别历史解释、准确描述历史事物的特征、独立地对历史观点和问题提出不同看法的能力。” n作为有效的测量，必须在测量之前就把测量的标准呈现给被测量者，如果在测量之后才呈现测量标准，其意义就会大打折扣了。 nn在取消了材料题和问答题的界限后，每道题目的能力定位就显得更为必要 近期几市试卷相关信息 1、试卷编排：（泰州市第二学期期初联考、姜堰中学期末卷）是以必修一必修二必修三选修的顺序编排；（扬州市第二次调研卷、常州市期末调研卷、南通四县联考）是以古代近代现代的时序编排的；（镇江市第三次调研卷、徐州市第一次调研卷）是以中国史、世界史顺序编排的；.突出历史学科的特点，考查考生的时序思维能力， ?2、内容与形式：南通市统测、南通四县卷均有四个模块的选做题（探索历史奥秘、世界文化遗产荟萃）题型的创新，把“材料解析题”和“问答题”合并为“非选择题”。 7. 试题所包含的能力层次比能力种类重要。 n根据SOLO的分类评价理论，我们一般可以把问题的层次分为五层，而今年的试题大多只局限于前三层，也就是说，学生回答的点越多，拿高分的可能性也就越大。 n层次评分局限于前三层的意义在于可以降低试题的难度，不足的地方在于同时也降低试题的区分度。 2007年上海高考根据SOLO分类法命制的题目 n36. 阅