九年级数学下册 第3章 圆 3.9 弧长及扇形的面积 .pptVIP

北京师范大学出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ * 第三章 圆 9 弧长及扇形的面积 【创设情境】 问题1 ⑴若圆的半径为r，则圆的周长等于什么？ ⑵若圆的半径为r，则圆的面积等于什么？ ⑶什么叫圆心角？一个圆的圆心角是多少度？ 【创设情境】 问题2 在一块空旷平坦的草地上拴着一只狗，拴狗的绳长为3m. （1）这只狗的最大活动区域呈什么图形？它的面积是多少？这个图形的周长是多少？ （2）如果这只狗拴在夹角为90°的墙角，那么它的最大活动区域有多大？这个区域的边缘长是多少？ 【启发思考】 问题3 如图，某传送带的一个转动轮的半径为10cm. (1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米? (2)转动轮转1°，传送带上的物品A被传送多少厘米? (3)转动轮转n°，传送带上的物品A被传送多少厘米? 【启发思考】 问题4 如图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形．观察图形，回答下列问题： （1）扇形所在的圆的半径越大，扇形面积将怎样变化？ （2）扇形的圆心角越大，扇形面积又将怎样变化？ （3）由此可知，扇形面积与哪些因素有关？ 【探究问题】 问题5 怎样计算圆半径为R，圆心角为n°的扇形面积呢？ 引导：想一想，如何计算圆的面积？圆面积可以看作是多少度的圆心角所对的扇形的面积？1°的圆心角所对的扇形面积是多少？n°的圆心角呢？