2015-2016第二学期三年级第1周科学教案设计.docVIP

第 1 周 星期 一 2016 年 2月 22 日 教学内容 1．植物新生命的开始 课 型 新授 教 学 要 求 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 教学分析 重点 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来。 难点 观察各种植物的种子 关键 培养同学们的观察能力 教具 小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子 教时 1课时 教 学 过 程 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大