劳动与社会保障专业自评报告.docVIP

PAGE - PAGE 23 -- - - PAGE 1 - 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业建设计划及招生情况 2 （一）专业建设计划 2 1.专业计划的设置 2 2.专业计划的执行 6 （二）招生情况 7 二、师资队伍 7 （一）队伍结构与措施 7 （二）主讲教师 9 1.主讲教师教学情况 9 2.主讲教师科研水平 10 三、教学条件与建设 11 （一）教学基本设施 11 （二）课程 12 1.教学内容与课程体系改革 12 2.教材建设与成效 14 3.教学方法与手段改革 14 4.双语教学 15 （三）实践教学 15 1.实践教学内容与体系 15 2.综合性、设计性试验课 16 3.实验室开放 16 四、质量与效果 17 （一）质量控制 17 1.教学规章制度的建设与执行 17 2.各主要教学环节的质量标准 19 3.教学质量监控 20 （二）教学管理人员 21 1.素质 22 2.教学研究 22 （三）学生的业务素质 23 1.学生的基础理论与能力 23 2.综合训练等情况 23 3.外语水平 23 （四）毕业论文或毕业设计 23 （五）就业 23 劳动与社会保障专业自评报告 教务处： 我院按照《关于开展新办专业评估的通知》所规定的评估指标和评估标准，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真地进行了专业评估工作，现将自评情况汇报如下： 一、专业建设计划及招生情况 （一）专业建设计划 1.专业计划的设置 劳动与社会保障专业是我院继社会工作与公共事业管理两个专业之后新开设的专业。2004年开始准备劳动与社会保障本科专业的审报材料，对其可行性进行了论证分析，2005年春对北京、上海、南京等地高校进行了大量调研，通过调研，进一步分析了在我校开设此专业的优势与存在的不足，做了充分的准备之后，于2005年7月份上报，2005年年底获得甘肃省教育厅批准，2006年劳动与社会保障本科专业第一次招生，目前在校学生只有两个年级，共计98人。 （1）劳动与社会保障专业定位 设立劳动与社会保障专业是适应甘肃省和全国经济社会发展的需要，是规范各级政府部门和企事业单位用人制度的需要以及构建社会主义和谐社会的需要。社会保障作为人类社会特别是现代社会的一种持续的制度安排，是政府为解决社会脆弱群体生存危机的一项重要的社会政策，同时，也是社会发展到一定阶段公民应该拥有的一项基本权利。社会保障是国家依法采取强制手段对国民收入进行再分配，建立防范经济与社会发展风险的保障制度的统称，具有维护社会稳定、保持社会公正、促进社会进步等方面的重要作用。我国的社会保障体系包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助等诸方面。 当前，随着我国体制改革的逐步深入，经济、社会转型的力度日益加大，社会经济生活中的一些深层次矛盾逐步凸显，社会分化和弱势群体的生存与发展问题已经成为制约我国社会经济持续发展一大瓶颈，引起了各级政府和社会各个阶层关注。目前，全国农村仍有近3000万人没有解决温饱，城镇有2000多万人收入水平低于最低生活保障线。因此，在党的十六大提出全面建设小康社会的目标以后，如何借鉴国外经验，构建一个既与国际接轨又立足于我国基本国情，满足社会主义市场经济发展要求的社会保障体系，是一项非常紧迫的重大课题。 党的十六届四中全会《决定》提出“构建社会主义和谐社会”的重要论断，引起社会各界的广泛关注。国家主席胡锦涛在十六届四中全会上说：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从这一论断出发可以看出中国社会的确进入了全面发展的时期，而这样的发展理念必然导致对社会公平与社会公正的追求和要求。所以在这样的社会背景下加强社会保障领域的研究与发展是切合时代发展需求的。作为地方性院校，虽然我们在资源和政策方面均不具备较强的比较优势，但是在人才培养的战略眼光方面我们也应该有所作为。而我们认为从大的时代背景和社会背景分析中我们所提出的劳动与社会保障专业的开设具备一定的前瞻性眼光。 劳动与社会保障专业是一个多学科相互独立又彼此交叉的新兴专业。劳动与社会保障专业的建立具有历史的必然性和现实的迫切性。处于现代化进程中的社会转型加速期的中国，在发展经济的同时检视社会发展的缺陷，拥有全面的社会发展观是非常必要的。劳动与社会保障本科专业是培养掌握社会保障的理论与实践，了解社会保障管理机制，熟悉社会保险基金的筹集、管理及运作模式，能在养老、失业、医疗