2019上期年质量分析-.docxVIP

以质量求生存 以反思促进步 2018—2019学年下期期中质量分析 回顾前段教学工作 （一）教学工作回顾 1、本期一如既往地开展“三位一体”教研活动，做好听评课工作，在评课中，重建议，轻亮点，旨在促进教师成长。 2、坚持“周清”“月考”工作，并利用电子表格进行对比分析，使教师有针对的进行查漏补缺及辅导工作。 3、认真开展“赛课”活动，使教师在备课、上课、听课，评课等环节中快速成长进步。 （二）本次期中成绩分析 与上期成绩对比。 没有对比就看不到差距，找到问题症结所，在管理中才可因事为制，教学中方能有的放矢，迎头追赶，缩小差距。经过对比可以看出，三四年级各科成绩都有所下滑，尤其是三数最为严重，从第一名下滑至第五名。 2、质量下滑原因 俗话说：“不为失败找理由，只为成功找方法”。但不能忽略那些确确实实影响质量的因素，而一味地去指责教师，要求教师这样那样做。近几年教师的不稳定确实给我校带来很大的影响，抛开以前不说，就本学年而言，原三数杨文亚教师因产假请临代教师白欣，该教师素质高，工作认真踏实，但班级管理、教学经验不足，导致成绩下滑坡度大。真是一腔热血、勤勤恳恳半年抵不过经验丰富者一半辛劳啊。加之各种原因，我校生源少，还都是那些家长不重视教育的，或是智力较弱的学生留读，教师花费很多精力也没能达不到那“事倍功半”的效果。 朱熹有言“事必有法，然后可成”。这次质量没升反降，我不认为