五年级语文上册 镜泊湖奇观 3教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 镜泊湖奇观 教学要求： 1．能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“消灾祛病”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。 2．在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。 3．有感情地朗读课文，积累文中的好词佳句。 教学重点：领略镜泊湖的巧妙景色，获得美的享受。 教学难点：了解镜泊湖的吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 教具准备：课件PPT 教学时间：1课时。 教学过程： 教师活动 设计意图 一、谈话导入 1．师生介绍名字。 2．板书：镜泊湖 对于这个名字，你有什么感受？ 3．教师简单介绍镜泊湖。 二、初读课文 1．为什么把这个美丽的湖泊命名为“镜泊湖”呢？初读课文，在课文中找找原因。 2．围绕问题，组织课堂交流。学生可能会有这样几种说法。 传说镜泊湖是宝镜从天上掉下来变成的。 释义：消灾弭祸。 镜泊湖湖面波平如镜 释义：祛病 三、再读课文 1．板书：奇观 齐读，什么是“奇观”？ 2．镜泊湖奇观到底奇在何处呢？用自己喜欢的方式再读课文，边读边做好标记。 3．组织学生交流，一般学生会有这样几种观点： 奇观之一：湖泊的景色 奇观之二：吊水楼瀑布 奇观之三：地下森林 四、精读课文 1．镜泊湖神奇在哪儿？请你默读课文，把你感受到的镜泊湖奇观的句子划下来。 2．课堂交流，汇报成