数学第四章 章末小结 知识整合与阶段检测课件.pptVIP

中小学精编教育课件 章末小结 知识整合与阶段检测 核心要点归纳 阶段质量检测 一、导数与函数的单调性 利用导数求函数单调区间的步骤： (1)求导数f′(x)； (2)解不等式f′(x)0或f′(x)0； (3)写出单调增区间或减区间. 特别注意写单调区间时，区间之间用“和”或“，”隔开，绝对不能用“∪”连接． 二、导数与函数的极值 利用导数求函数极值的步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)解方程f′(x)＝0的根； (3)检验f′(x)＝0的根的两侧的f′(x)的符号，若左正右负，则f(x)在此根处取极大值；若左负右正，则f(x)在此根处取得极小值．否则此根不是f(x)的极值点． 三、求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的方法与步骤 (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将(1)求得的极值与f(a)、f(b)相比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值． 特别地，①当f(x)在[a，b]上单调时，其最小值、最大值在区间端点取得；②当f(x)在(a，b)内只有一个极值点时，若在这一点处f(x)有极大(或极小)值，则可以判断f(x)在该点处取得最大(或最小)值，这里(a，b)也可以是(－∞，＋∞)． 四、导数的实际应用 利用导数求实际问题的最大(小)值时，应注意的问题： (1)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的值应舍去． (2)在实际问题中，由f′(x)＝0常常仅解到一个根，若能判断函数的最大(小)值在x的变化区间内部得到，则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值． 点击下图进入“阶段质量检测” 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * *