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- 2019-09-11 发布于天津
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研究交流实践康宁科技实验小学周欣年月日新年伊始小学拓展型课程和探究型课程教研训一体活动在日晖新村小学展开首先我们聆听了两堂研究课田林路小学施蕾老师的拓展课折纸小魔术和日晖新村小学华伟老师的探究课尾巴的妙用教研员赵萍老师以两个活动为实例指导兼职拓展探究课教师和本届探究新苗杯的参赛教师如何区分探究课和拓展课在探究课上如何以问题为切入点展开活动在拓展课上如何以一条主线将整个活动串联起来使活动的每个环节达到层层递进的效果生动精彩地剖析两个活动过程使得初次接触两课的听课老师茅塞顿开接着我们共同分享了上海小
研究 交流 实践
康宁科技实验小学 周欣
2014年2月24日,新年伊始小学拓展型课程和探究型课程教研训一体活动,在日晖新村小学展开。
首先,我们聆听了两堂研究课:田林路小学施蕾老师的拓展课《折纸小魔术》和日晖新村小学华伟老师的探究课《尾巴的妙用》。教研员赵萍老师以两个活动为实例,指导兼职拓展探究课教师和本届探究“新苗杯”的参赛教师如何区分“探究课”和“拓展课”;在探究课上,如何以问题为切入点展开活动;在拓展课上,如何以一条主线将整个活动串联起来,使活动的每个环节达到层层递进的效果。生动精彩地剖析两个活动过程,使得初次接触
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