江苏省2018版高考物理二轮复习 专题四 功能关系的应用教案.pptVIP

功是能量转化的原因和量度，在不同的问题中具有的对应关系是 功能关系 图9 (1)若小球恰能击中B点，求刚释放小球时弹簧的弹性势能； (2)试通过计算判断小球落到轨道时速度能否与圆弧垂直； (3)改变释放点的位置，求小球落到轨道时动能的最小值。 【变式4】 (多选)(2017·江苏启东中学月考)如图10所示，直杆AB与水平面成α角固定，在杆上套一质量为m的小滑块，杆底端B点处有一弹性挡板，杆与板面垂直，滑块与挡板碰撞后原速率返回。现将滑块拉到A点由静止释放，与挡板第一次碰撞后恰好能上升到AB的中点，设重力加速度为g，由此可以确定(　　) 图10 A.滑块下滑和上滑过程加速度的大小a1、a2 B.滑块第1次与挡板碰撞前速度v1 C.滑块与杆之间动摩擦因数μ D.滑块第k次与挡板碰撞到第k＋1次与挡板碰撞时间间隔Δt 答案　AC 求解传送带(板块)相对滑动时的能量问题的方法 传送带(板块)相对滑动时的能量分析 说明：公式Q＝F滑l相对中l相对为两接触物体间的相对位移。若物体在传送带上往复运动时，则l相对为总的相对路程。 【例4】 (2017·江苏金陵中学模拟)如图11甲所示，质量M＝1.0 kg的长木板A静止在光滑水平面上，在木板的左端放置一个质量m＝1.0 kg的小铁块B，铁块与木板间的动摩擦因数μ＝0.2，对铁块施加水平向右的拉力F，F大小随时间变化如图乙所示，4 s时撤去拉力。可认为A、B间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g＝10 m/s2。求： 图11 (1)B相对A滑行的最大距离x； (2)0～4 s内，拉力做的功W； (3)0～4 s内系统摩擦产生的热量Q。 答案　(1) 2 m　(2) 40 J　(3) 4 J 【变式5】 (多选)(2017·南师大附中)如图12所示，质量m＝1 kg 的物体从高为h＝0.2 m的光滑轨道上P点由静止开始下滑，滑到水平传送带上的A点，物体和传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.2，传送带A、B之间的距离为L＝5 m，传送带一直以v＝4 m/s的速度匀速运动，则(　　) 图12 A.物体从A运动到B的时间是1.5 s B.物体从A运动到B的过程中，摩擦力对物体做了2 J功 C.物体从A运动到B的过程中，产生2 J热量 D.物体从A运动到B的过程中，带动传送带转动的电动机多做了10 J功 答案　AC * 课前演练 考点突破 专题四　功能关系的应用 考情分析 ? 2015 2016 2017 功与能 T9：功能关系、能量守恒定律 T14：动能定理的应用 T14：机械能守恒定律的应用 T3：物体在斜面上运动的Ek－x图象 T5：圆周运动中的功能问题 T9：连接体中的功能问题 T14(3)：叠加体中的功能问题 命题解读 本专题共6个考点，其中功和功率、动能 动能定理、重力势能、机械能守恒定律及其应用四个考点为Ⅱ要求，弹性势能、能量守恒为Ⅰ要求，这些考点皆属于高频考点。从近三年命题情况看，命题特点为： (1)注重基础知识与实际问题结合。如2011年的抛鸡蛋、2013年的球碰撞等，难度较小。 (2)注重方法与综合。如2012年、2013年、2015年的“弹簧问题”、2016年的连接体等，难度较大。 整体难度偏难，命题指数★★★★★，复习目标是达B冲A。 1.(2017·江苏泰州中学月考)弹弓是孩子们喜爱的弹射类玩具，其构造原理如图1所示，橡皮筋两端点A、B固定在把手上，橡皮筋处于ACB时恰好为原长状态，在C处(AB连线的中垂线上)放一固体弹丸，一手执把，另一手将弹丸拉至D点放手，弹丸就会在橡皮筋的作用下发射出去，打击目标。现将弹丸竖直向上发射，已知E是CD中点，则(　　) 图1 A.从D到C过程中，弹丸的机械能守恒 B.从D到C过程中，弹丸的动能一直在增大 C.从D到E过程橡皮筋对弹丸做的功大于从E到C过程橡皮筋对弹丸做的功 D.从D到C过程中，橡皮筋的弹性势能先增大后减小 解析　从D到C，橡皮筋的弹力对弹丸做功，所以弹丸的机械能增大，故A项错误；弹丸在与橡皮筋作用过程中，受到向上的弹力和向下的重力，橡皮筋ACB恰好处于原长状态，在C处橡皮筋的拉力为0，在CD连线中的某一处，弹力和重力相等时，弹丸受力平衡，所以从D到C，弹丸的合力先向上后向下，速度先增大后减小，弹丸的动能先增大后减小，故B项错误；从D到C，橡皮筋对弹丸一直做正功，橡皮筋的弹性势能一直减小，故D项错误；从D到E橡皮筋作用在弹丸上的合力大于从E到C橡皮筋作用在弹丸上的合力，两段位移相等，所以DE段橡皮筋对弹丸做功较多，故C项正确。 答案　C 2.(多选)(2017·南京三模)从离沙坑高度H处无初速地释放一个质量为m的小球，小球落入沙坑后，陷入深度为h。已知当地重力加速度为g，不计空气阻力，则下列关于小球下落全过程的说法正确的