一年级语文上册 口语交际 问路教案2 湘教版.docVIP

PAGE 口语交际·问路 教学目标 　　　1．鼓励热情、大胆地与人交往。 　　　2．学会问路，并做到有礼貌。 　教学准备 　　　1．教学课件。 　　　2．学生熟悉的典型景点。 　教学安排 　　　　1课时 　教学过程 　　一、谈话导入，揭示话题 　　　1．现场问路表演。 　　　　　同学们，你们好!今天中午，我想去肯德基吃快餐，请问去肯德基该怎么走?(指名说。) 　　　　　谢谢!你的热情让我很感动，你的热情使我们成为了朋友。 　　　2．揭示话题。 　　　　　生活中，你问过路吗?你向谁问过路?(板书“问路”并齐读课题。) 　　二、讲述图意，学习问路 　　　1．(出示四幅教学挂图。)同学们，你喜欢这几幅图画吗?为什么? 　　　2．你们知道吗?这四幅图讲述了一个有趣的故事呢?仔细看看，你一定能讲出这个故事的。(指名尝试讲故事。) 　　　3．创设问题情境。 　　　　①小猪问到路了吗?为什么? 　　　　②与小组里的小朋友说一说：“小猪心里会怎么想”? (汇报交流情况。教师相机总结：礼貌。) 　　　　③怎样才能问到路呢? 　　　　　哦!大家都知道了小猪没有问到路的原因，让我们来劝劝小猪，告诉他该怎样问路吧! 　　　　　(指名说，评议，补充，强调在问路时，首先要注意准确的称呼，其次是注意怎样问，问些什么。) 　　　　④再请一位学生表演小猪问路。 　　　　　(教师扮演小熊或乌龟给小猪指路。