一年级数学下册 11减几5教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 11减几 素质教学目标： 【知识教学点】在解决简单问题的过程中，体会“想加算减”的计算方法。 【能力教学点】能正确地计算11减几的减法，能根据一道加法算式，写出两道减法算式。 【德育教学点】能从不同的角度思考问题，初步感知加、减法中各数之间的联系，提高计算能力。 通用教案 个性化教案 教学环节 教学预设 一、问题情境 1．师生进行关于汽车的谈话，引出教材中的情境图，让学生观察，并说一说图中有什么汽车，各有几辆。 师：同学们，你都知道什么汽车？能说说它们的特点吗？它们都有什么用途？ 生：我知道公共汽车，都比较大，乘坐的人多。 生：我知道小汽车，坐人少，但跑的比较快。 生：我知道大卡车，是运货的。 …… 2．提出“一共有多少辆汽车”的问题，让学生列出算式计算。然后全班交流。 师：看来，大家对汽车了解不少，我们教材12页有一幅汽车图，请同学们仔细观察这幅图。有什么汽车？各有几辆？ 生：有小货车和小汽车。小货车有7辆，小汽车有4辆。 师：一共有多少辆汽车呢？请同学们列出算式并计算。 学生算完后，指名回答。教师板书：4+7=11或7＋4＝11。 二、自主学习 1．提出“怎样计算有几辆小客车”的问题，让学生列出算式并计算。 师： 4辆小货车加7辆小汽车一共是11辆汽车。怎样计算有几辆小客车呢？请同学们自己列出算式并计算。 学生计算，教师巡视了解学生的计算情况。请