【备课资料】七年级语文上册 第13课《夏感》教案 人教新课标版 .docVIP

PAGE PAGE 1 《夏感》教学设计 【教学目标】 熟读课文； 理清坐着思路； 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点； 体会作者对夏季的喜爱之情。 【教学重难点】 体会作者对夏季的喜爱之情，更赞美在夏季辛勤劳作的农民； 赏析文章中精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点。 【教学课时数】 二个课时 【教学过程】 导入： 今天是特殊的一天，老师的老师也来到我们702班听课。大家用最大最整齐的声音告诉各位老师，我们702班的口号是什么？（生答“702班绝非一般”）那就展示出我们绝非一般的风采来给老师看，大家能做到吗？（生答“能”） 那么请打开课本的目录，看看我们这一单元要学的是什么内容呢？（侯答）我们要学习的春夏秋冬，昨天我们已经学习了《秋天》，那么今天我们就来学习梁衡的《夏感》，跟随梁衡的优美文笔去看看他眼中的夏天是怎么样的。 在进入课文之前，我们先来看看我们这一节课的学习目标，大家一起朗读。学习目标，预备起。 展示学习目标： 熟读课文； 理清坐着思路； 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点； 体会作者对夏季的喜爱之情。 师：大家知道我们这节课要注意什么了吗？ 整体感知： 自由朗读：大声地读，并标注出不懂的字词，想象夏天是什么样的。 纠正读音： 快速阅读五分钟，并回答下列的问题： 文章分成几个部分，分别写了什么？ 文章分成三个部分： 第一部分：夏季的总特