一年级数学拆分法与凑十法.docxVIP

破十法 加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五 数字拆分法 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。 一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。 一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9； 9的组成全都有。 一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。 凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。 20以内的进位加法 看大数，分小数，凑成十，加剩数。 退位减法 退位减法要牢记，先从个位来减起； 哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 如果隔位退了1，0变十来最好记。 连续退位的减法 看到0，向前走，看看哪一位上有。 借走了往后走，0上有点看作9 1 例如1：加法8+5 ? 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。 例如2：减法15-9 ?? 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6； 第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。 运用凑十法与破十法解答下列各题 7+8= ? ? 6+9= ? ? 9+4= ? ?11-4= ? ? 6+7= ? ?7+4= 12-9= ? 14-8= ? ?2+9= ? ?13-6= ? ?14-5= ? ?8+8= 4+9= ? ? 5+7= ? ?14-6= ? ?15-7= ? ?8+4= ? ? 14-7= 5+8= ? ? 6+8= ? ?7+4= ? ? 14-7= ? ?12-8= 13-9= ? ?12-8= ? 3+9= ? ? 4+9= ? ? 12-9= 5+6= ? ? 2+9= ? ?12-9= ? ?14-7= ? ?13-8= 2+9= ? ? 4+7= ? ?6+4= ? ? 3+7= ? ? 13-7= ( ?)+5=10 ? ?( ?)+4=7 ? ? ?( ?)-3=3 ? ? ?( ?)-6=2 ? ? ?9-( ?)=2 3+( ?)=10 ? ?6-( ?)=1 ? ? ?( ?)-7=3 ? ? ?( ?)+2=5 ? ? 0+( ?)=4 ( ?)-0=6 ? ? ?10-( ?)=8 ? ? 4+( ?)=9 ? ? ?7-( ?)=6 ? ? ?( ?)-3=0 ( ?)+7=8 ? ? ?5-( ?)=2 ? ? ?( ?)-5=5 ? ? ?( ?)+6=9 ? ? ?1+( ?)=8 7-( ?)=7 ? ? ?6+( ?)=10 ? ? ( ?)+2=8 ? ? ?( ?)-3=4 ? ? 3+( ?)=4 9-( ?)=0 ? ? ?( ?)+6=7 ? ? ?4+( ?)=8 ? ? ?( ?)-9=1 ? ? ?( ?)-3=5 ( ?)+1=4 ? ? ?( ?)-7=4 ? ? ?( ?)+8=10 ? ? 9-( ?)=4 ? ? ?( ?)-5=1 4+( ?)=10 ? ?( ?)+5=5 ? ? ?( ?)-2=5 ? ? ? 10-( ?)=2 ? ?( ?)-6=4 学习10以内数加减法的方法 一、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6? 二、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3? 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升孩子的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。 20以内不进位加减法 1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：? ① 个位是2，十位是1 。? ② 1个十，5个一。? ③ 比11大，比13小。? 用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。? 2、用计数器拨数。 家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。 在一年级的数学教学中，一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。 那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进