五年级语文上册 镜泊湖奇观 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 镜泊湖奇观 课题 镜泊湖奇观 教学目标 知识与技能： 1.能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中“消灾弭祸、峭拔、万斛、黝黑”等词语的意思。 2.能根据课文的线索组织语言，学习概括课文主要内容。 3.感情朗读课文，积累好词好句。 过程与方法: 通过理解、品味语言文字，真切感受镜泊湖到底“奇”在何处。 情感态度与价值观： 让学生感受大自然的奇特和壮丽，激发他们热爱祖国大好河山的情感。 教学重点和难点 重点：真切感受镜泊湖到底“奇”在何处。 难点：能根据课文的线索组织语言，学习概括课文主要内容。 教学媒体 地图 课前学生准备 课前预习，收集资料 教学流程 一、故事导入，读题质疑，抓奇观。 1．师：同学们喜欢听故事吗？老师给大家带来一个神话故事，红罗女的传说。相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。她有一面宝镜。哪里的人们有苦难，她只要用宝镜一照，便可以消灾弭祸。这件事传到天廷，引起王母娘娘的忌妒，她派天神盗走了宝镜。红罗女上天索取，发生争执，宝镜从天上掉了下来，就变成了镜泊湖。） 2．听了这个故事，你最想说的一句话是什么？ 3．生谈感受。 4．师：知道镜泊湖在哪里吗? （地图）镜泊湖位于我国黑龙江省宁安县境内牡丹江畔，那里景色迷人。今天我们就随作者走近镜泊湖，去欣赏（生齐读）镜泊湖奇观。