江苏省盐城东台市唐洋镇八年级数学上册《1.5 等腰三角形的轴对称性》学案（2）（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 年 级 八年 级（上册） 学 科 数 学 执 笔 课 题 1.5等腰三角形的轴对称性 教学目标： 1、知道等腰梯形的概念，等腰梯形的轴对称性极其相关性质能够画出简单的轴对称图形. 2、等边三角形性质的运用 教学重点：等腰梯形的轴对称性极其相关性质； 教学难点：能利用等腰梯形的性质进行有条理的说理 一、自学后完成： 1．等边三角形是轴对称图形，它有_ _条对称轴，它们分别是___ ____． 2．等边三角形ABC中，AD是BC边上中线，那么∠ADB=___°，∠BAD=__° 3.（1）3个角相等的三角形是 三角形. （2）有两个角等于的三角形是 三角形. （3）有一个角等于的 是等边三角形。 4、在等边三角形、角、线段这三个图形中，对称轴最多的是 ，它共有 条对称轴，最少的是 ，有 条对称轴． 5.如图,在△ABC中,AB=AC，∠BAC=120°, AD⊥AB,AE⊥AC. ⑴图中,等于30°的角有__ _,等于60°的角有 ; ⑵△ADE是等边三角形吗?为什么? ⑶在Rt△ABD中, ∠B=_____, AD=_____BD; 在Rt△ACE中,有类似结论吗? 二、师生合作交流 1. 如图,△ABC和△CDE都是等边三角形,且点A,C,E在一条直线上. (1)试说明△ACD和△BCE全等; (2)试判断△MNC形状。并说明理由。. AB A B C D E M N 2、⑴如图,在△BAC中,∠BAC=900 AB=AC,点D在BC上,且BD=BA, 点E在BC的延长线上,且CE=CA.试求∠DAE的度数. A A B D C E ⑵如果把第(1)题中“AB=AC”的条件去掉,其余条件不变, 那么∠DAE的度数会改变吗?为什么？ ⑶如果把第(1)题中“∠BAC=900的条件改为”∠BAC＞900,其余条件不变, 那么∠DAE与∠BAC有怎样的大小关系? A A B D C E A A B D C E 三、谈谈你的学习体会。 四、自我检测 1、底角等于顶角一半的等腰三角形是____________三角形. 2、剪四个同样大小的等边三角形，你能将这四个三角形拼成一个三角形吗?答： 。是一个什么三角形? 答： 3、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是45°，这个等腰三角形的顶角 是________°． 4、下列说法：（1）等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合； （2）等腰三角形的两腰上的中线长相等； （3）等腰三角形的腰一定大于其腰上的高； （4）等腰三角形的一边长为8，一边长为16，那么它的周长是32或40． 其中不正确的是____ __（填序号） 5、如图1，在△ABC中，AB=AC， BF与CF是角平分线且交于点F， DE∥BC，若BD+CE=9，则线段DE的长为______ ABCDEFABCMNPQ6、如图2， A B C D E F A B C M N P Q ∠BAC=110°，那么∠PAQ等于 ° 图2图1 图2 图1 ABCP′P7、如图，△ABC是等边三角形，P为△ABC内部一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACPˊ重合，如果 A B C P′ P 8、如图，在等边三角形ABC的边BC、AC上 分别取点D、E，使BD=CE，AD与BE相交于点F． 求∠AFE的度数． 9、在两个三角形中，它们的内角分别为：（1）20°，40°，120°； （2）20°，60°，100°，怎样把每个三角形分成两个等腰三角形？画出图形． 100 100° 40° 120° 20° 60° 10．如图，△ABC是等边三角形，点D、E、F分别在AB、BC、CA的延长线上，且BD=CE=AF．△DEF也是等边三角形吗？为什么？ 11.如图AC=BC,且AC⊥BC,D为AC上的一点,BD=2AE, AE⊥BE,试说明 :BE平分∠ABC. ABECPFABCED12.如图,在Rt△ABC中,AB=AC，∠BAC=900,P为BC的中点, Rt△EPF (∠ EPF=900)可绕P点转动 (点E不与A、B重合),给出下列4个结论: ①AE=CF ②△EPF是等腰直角三角形 ③ A B E C P F A B C E D A 1个 B 2个 C 3个 D 4个