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高中生物教学中存在的问题与对策研究 摘要：高中生物新课程的根本理念就是将学生 的学习与发展当作是根本性的教学任务，高度重视学 生生物科学综合素质的培养。在高中生物课堂教学过 程中，高中生物教师应该结合教学内容以及学习目标， 构建教学情境，把新课程的理念充分贯彻到课堂中去， 在生物教学活动中对存在的问题不断加以总结和归纳, 从而全面地凸显出生物教师的主导地位以及学生的主 体地位，最终达到增强学生生物科学素养的目的。 关键词：高中；新课程；生物教学 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号： 1671-0568 (2014) 03-0038-02 高中生物教学是高中教育中的重要组成部分，当 前，这门学科教学不够乐观，许多高中生对之不感兴 趣。笔者认为，这跟高中生物教学水平与质量密切相 关，只有大力提高当前高中生物教学水平，才能指导 高中生更好地学习生物知识，将厌学变成乐学。 一、目前生物教学中存在的问题 1?冷落教材。在新课程中，生物教材已经不再只 是一个单独的封闭性整体，而是一种开放性和完整性 的学科资源里的一个主要组成元素。部分教师完全忽 略教材和学生的实际情况，不顾及学生对生物教材课 文的品读与理解，忽视现实地填补了别的方面中的内 容，还自认为是拓展学生的知识面；有的教师甚至让 学生抛离课本到网上去粘贴“宝贵资料”，让教材变成 了实实在在的点缀，以至于让课堂教学丧失了认