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高中生物教学中渗透环境教育的探讨 【摘要】环境问题与人类的生存和发展息息相 关，然而随着时代的发展，人类活动给环境造成了一 些负面的影响，环境成了一个突出的问题。生物是高 中学科中和环境联系最紧密的学科，教材中涉及了很 多和环境、人口、资源有关的内容，所以把环境教育 渗透在生物教学中是再适合不过了。文章主要阐述了 教学与环境教育的关联性，提出了在高中生物教学中 渗透环境教育的途径。 【关键词】高中生物教学 环境教育 渗透 【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文 章编号】2095-3089 (2014) 09-0071-01 生存和发展是人类社会永恒的主题，环境则是人 类赖以生存和发展的基石。然而随着社会的发展，人 类活动对环境的影响越来越大，所以，开展环境教育 已成为保护环境、实现可持续发展的必然选择。高中 教育作为基础教育的最高阶段，也是渗透环境教育最 重要的阶段，而高中生物课中又有很多的内容和知识 是和环境有关的，因此在高中生物教学中渗透环境教 育具有十分重要的现实意义。 一、高中生物教学与环境教育的关联性 在《普通高中生物课程标准》中无论是课程的要 求还是内容的标准，无一例外的体现了环境教育的目 标以及内容。或是涵盖了环境教育的相关信息和要点。 这为在高中生物教学中渗透环境教育奠定了很好的基 础。 作为自然科学的一门基础学科，生物课和环境教 育的联系最为密切。在《