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九年级化学第一学期阶段性检测讲评教案
执教：朱清华
教学目标：1.引导学生对前一阶段学习的成果进行客观公正的评价，使学生对自己所学的知识“知其然，知其所以然”；
2.通过错误原因的寻找，引导学生讨论解决的方法，使学生考后反思实现学习上的飞跃。
教学准备：成绩、得分率分析统计，针对分析发现问题并解决问题的学案。
教学过程：
一、第一学期阶段性检测数据分析（指出主要问题）
1.总体情况
2.表扬高分、进步人群
3.各类题型得分率情况
二、化学符号
1.展示班级部分学生18题答题情况，
2.学生讨论，给予评价（得分、错误之处），
3.归纳总结书写要点，建立微观宏观间的联系
4.针对性训练
三、依据微粒模型，写化学符号
1.据微粒模型写化学符号
2.实际应用，强调微观宏观间的关系
四、质量守恒定律、化学方程式
1.据化学方程式、微观图示，强调质量守恒定律在化学中的地位和作用
2.强化微观与宏观的关系
五、小结
板书设计：
九年级化学第一学期阶段性检测讲评
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