江苏省洪泽外国语中学八年级数学下册《8.5 分式方程》教案（1） 苏科版.docVIP

PAGE 《8.5 分式方程》教案（1） 学习目标: （1）通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。 （2）通过观察，归纳分式方程的概念。 （3）体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程 的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。 学习重点：通过观察，归纳分式方程的概念。 学习难点：根据实际问题建立分式方程的数学模型。 学习过程： 一、课前预习与导学 自学课本，回答以下问题： （1）、 叫分式方程。 （2）、简述解分式方程的步骤。 （3）解方程 =－2 二、新课 （一）、情境引入：(本章开头有这样一个问题) 1、京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉，全长约1500 如果货车的速度为xkm/h，快速列车的速度是货车的2倍，那么 ①货车从北京到上海需要多少时间？ ②快速列车从北京到上海需要多少时间？ ③已知从北京到上海快速列车比货车少用12h，你能列出一个方程吗？ 2、甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服装所用时间与甲加工20件服装所用时间相同。甲每天加工多少件服装？ 3、一个两位数的各位数字是4，如果把各位数字与十位数字对调，那么所得的两位数与原两位数的比值是 eq \f(7,4) 。原两位数的十位数字是几？ （二）、探索活动： 1