他得红圈圈最多.docVIP

课题：他得红圈圈最多 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 认识本课的16个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识2个偏旁。 了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 教学重难点： 在指导阅读时，充分利用插图来加深课文的理解。 教学准备：教学软件、生字卡片 教学时间：2教时 教学过程： 一、板书课题，质疑导入 1.板书课题。 领读后问：看到这个题目，你们想提出什么问题？ 刚才大家提出的问题，请默读课文后回答。 师：邓小平，人名，伟大的无产阶级革命家，我国改革开放的总设计师。 二、初读课文 1.看软件演示，说说图上画的是什么？ 2.第二幅土，说说你从这幅图上看到了什么？ 3.自由读课文，画出生字词，圈出生字，尝试理解生字词的意思。 检查自读情况。 出示生字词。（带上音节） 经常当时主要功课每次要求纸蒙描熟照按 指名借助拼音拼读生字词。 擦去拼音，继续认读生字，指名读。 说说哪些词语的意思已经懂了。 出示长句，指导停顿。 先生要孩子们/先用纸/蒙着字贴描，等练熟了，再照着字帖写。 每次写字，邓小平爷爷/都能/按先生的要求/去做，所以，他得的红圈圈/最多。 指名试读课文，侧重检查长句子的停顿是否恰当。 布置作业 继续认读生字词。 2.正确、流利地朗读课文，注意读好长句子和轻声。?