苏教版生物七年级下册10.5人体能量的供给3课件.pptVIP

人在一天中所需的能量与哪几方面有关 。 （ ） A年龄 B性别 C身材大小 E以上都是 从事不同劳动强度的人每天所需要的平均能量（单位：kJ） D从事劳动的强度 E 千焦 参考资料2 萌萌每天消耗的能量为11300kJ，这个食谱适合她吗？为什么？ 她每天摄取的食物总能量为4656.6kJ，满足不了每天身体的需要（11300kJ），而且她处于发育时期，需要很多的营养物质。这个食谱必将影响到她的生长发育及生命活动。 消化系统 氧气 呼吸系统 人体的各项生命活动 维持体温 细胞 循环系统 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 活动二：说明能量的供给来源 体温： 人体_____的温度。 内部 50%以上的能量用于维持体温。 活动三：实习测量体温 玻璃体温计 电子体温计 多功能红外体温计 腋窝、口腔、直肠 测量部位在哪里？ 直肠温度测量 适用人群：婴幼儿 精神异常 昏迷者等 肛表用油剂润滑， 水银端轻轻插入3-4厘米， 3分钟取出。 1、将体温计的水银甩到35℃的刻度线以下； 2、用体积分数为75%的酒精对体温计进行消毒； 3、将体温计的水银端放入口腔的舌下/夹在腋窝下； 4、5min后取出体温计，（右手）将体温计横持，并缓缓转动，直到能观察到水银柱的刻度，记录读数。 5、测量结束后，再用酒精对体温计消毒，放回原位。 测量步骤 测量结果 单位 （℃） 测量值 参考值 腋窝 36~37 口腔 36.3~37.2 每个人的体温不同，与年龄、性别和身体状况有关。 小组内比较所测得的体温，发现了什么？ 直肠温度最高，最接近人体体温。 测量部位 平均数 ℃ 正常范围 腋窝 36.8 36~37℃ 口腔 37.2 36.3~37.2℃ 直肠 37.5 36.5~37.7℃ 人体体温是______（“相对”或“绝对”）稳定的，是人体进行正常生命活动的基础。 相对 人一天中体温的变化 发热有利 发热有害 活动四：小议发热 人体被某些细菌、病毒感染时，体温会升高，即平常所说的“发热”。 发热 发热对人体既有利，又有害。 利：一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理 性防御反应。 害：体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。 当体温达到43℃时，人就会有生命危险。 体温对人体的影响 体温过高或过低 影响体内酶的催化作用 影响生命活动，严重时可能导致死亡。 一、人体能量的供给 1.人体内能量的作用。 2.食物的热价。 3.人体能量产生的方式。 二、体温 1.概念：人体内部的温度。 2.测量体温的部位：口腔、腋窝、直肠。 3.实习：测量体温。 1、细胞从外界获得营养物质主要是通过（ ） 呼吸系统和循环系统 B.消化系统和循环系统 C.循环系统和泌尿系统 D.消化系统和泌尿系统 B 自我评价 2、人体所需能量的70%是由下列一种物质提供的。这种物质是（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.水 C 3、下列部位测量的温度中，最接近人体实际温度的是（ ） 口腔温度 B.腋窝温度 C.体表温度 D.直肠温度 D 4、判断（正确的选“A”，错误的选“B”） 1）人体产生的能量全部用于各种生命活动。（ ） 2）体温是指人体体表的温度。 （ ） 3）“发热”是一种病理反应，它影响人体的各项生命活动，对人体有百弊而无一利。 （ ） 4）当体温达到43 ℃时，人体就会有生命危险。 （ ） B B B A 作业布置 《伴你学》P41-42 谢谢，请您批评指正！ 蛋白质 水 维生素 无机盐 糖类 脂肪 食物中的营养物质 膳食纤维 时间 食物及质量 早餐 牛奶200g 千层饼100g 鸡蛋50g 午餐 大米150g 菠萝古老肉100g 花菜肉片100g 山药排骨汤100g 晚餐 大米100g 西芹炒牛肉80g 冬菇豆腐100g 海带冬瓜汤100g 课后探究 根据前面学习“膳食指南与食品安全”内容时设计的“一日食谱”，计算自己每日能量供给的情况。 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * 初 中 课 件 初中各学科优质课件 除运动外， 还有哪些生命活动需要能量？ 第五节 人体能量的供给 第十章 人体内的物质运输和能量供给 我们从哪里获得能量呢？ 初一年级（3）班的萌萌同学体重为47㎏，她