五年级语文上册 采蒲台的苇 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 采蒲台的苇 第 一 教时 教学目标： 1.理解文中有关句子的意思。 2.简要复述文中讲述的故事。 3.能理解课题与内容的关系。 教学重点： 理解文中有关句子的意思。 教学难点 简要复述文中讲述的故事。 能理解课题与内容的关系。 教具准备： 教师活动 设计意图 一、揭示课题 1.出示课题： 2.读了课题你有什么疑问？ 3.检查预习： 生朗读课文。思考提问。 标小节号。（11） 学习课文，理解重点句子。 1.采蒲台的苇 从课题上看文章写的应该是苇，事实是不是这样？ 2.苇和人有什么关系呢？找出句子 “这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。人好象寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。” 3．苇的作用可大了，昨天大家回去找了资料，请你完成一下填空。 平日里采蒲台的人们用苇 （干什么） 交流：（打苇、晒苇…）是的，在和平的时期人门依靠苇生活，那么在战争时期，人们在苇里穿来穿去经历着什么样的故事呢？再请同学们快速地看看课文，联系上下文想一想。 （4）填空：人们用芦苇 （干什么），日本鬼子来了村里的人们 （怎么做），游击队员 （怎么做）。 小结：这片芦苇掩护着人们与敌人周旋，与敌人进行着不屈不挠的战斗，正是由于长期以来深深地扎根在苇草之中，白洋淀的