高一 必修一 26课教案 屹立于世界民族之林——新中国外交.docVIP

PAGE 13 第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交 枣庄八中北校 王永平 【课标解读】 （1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 （2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 （4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 课标领会： 本课课标要求的比较详细，对基础知识点的要求很具体。对学生能力的要求很有层次性。重点掌握和平共处五项原则、中国重返联合国、中美中日建交、改革开放后的主要外交活动。 【本课分析】 本课第一目“和平共处五项原则”，介绍了倡导和平共处五项原则的时代背景，和平共处五项原则的内容、应用和历史意义。第二目“中国在联合国合法席位的恢复”，重点是恢复的原因。第三目“历史性的握手”，介绍中美关系、中日关系的改善，重点是背景和意义。第四目“国际交流与合作”，介绍中国在经济领域的国际交流与合作，体现外交为我国现代化建设创造了良好的外部环境。第五目“维护世界和平，促进共同发展”，介绍了20世纪80年代以来我国为维护世界和平方面所做出的巨大贡献。 本课既涵盖了国民党政府屈辱外交的终结，也标志着新中国独立和平外交的开始，因此处于承上启下的地位，不同时期中国的外交政策及主要的外交活动与成就，同时体现了中国综合国力的提升过程，因此本课的学习对更好地把握中国经济的发展和正确理解中美、中日关系有着十分重要的作用。 一、知识与能力 （1）建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议； （2）中国恢复联合国合法席位的原因和史实、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化 （3）加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入WTO、APEC、建立中国-东盟贸易区）、发展同大国的关系、上海合作组织、中国在联合国的活动及贡献。 二、过程与方法 （1）通过本节课的学习，学生能归纳概括出新中国的重大外交活动和成就。 （2）通过阅读教材，能归纳出和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的原因、目的和意义。能认识到外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。 （3）通过阅读历史材料，能够从中获取有效信息。 三、情感态度价值观 （1）通过对建国初期国际环境和独立自主的外交政策的分析，使学生认识到：党和政府能够面对纷繁变幻的国际形势，从国家利益和人民利益出发，制定成熟的外交政策； （2）通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，说明“外交是内政的延续，是政治、经济、军事直至文化背景的结晶”，新中国的成立，结束了近代中国“弱国无外交”的屈辱外交史； （3）通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。 【本课重难点】 重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。 难点：对以上历史概念的准确记忆和理解，能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。 【教学过程】 导入新课 教师：63年前，一个新生的国家诞生在世界的东方。 63年来，新生的中国经风雨、见世面、开诚心、布公道，屹立于世界民族之林，树立了负责任的大国形象。 教师：今天，让我们走进那风雨如歌的岁月，去感受那惊涛骇浪的艰险，去追忆那惊心动魄的抗争，去体验那惊世骇俗的镇定，去体会那惊天动地的成就。 授课过程： 第一乐章 日出东方红胜火 一、五十年代的国际背景 材料一 二战后期的雅尔塔会议上，当讨论波兰问题时，斯大林明确指出：“波兰问题对俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题”。 材料二 艾森豪威尔总统1953年在其就职演说中讲道：“为了团结一致和应付时代挑战，命运已把领导自由世界的责任赋予了我国。” 材料三 1957年，美国国务卿杜勒斯表示：“我们一直没有同共产党中国贸易，或者准许同他进行文化上的交流。这些过去一直是，而且现在也是我们的政策。” 材料四 1949年10月，美国国家安全委员会建议一个包括台湾当局在内的反共“太平洋联盟”提出“美国立刻取得台湾和澎湖的所有权，并将它们转交太平洋联盟托管。”为此目标应采取三个步骤：第一，“应在和平协议中从日本取得(对澎湖和台湾)的所有权，通过同国民党的谈判使得中国放弃要求”；第二，通过联合国进行托管；第三，设法使美国在战争时能使台湾作为基地。 提问：1、材料一和二说明了二战后美苏之间存在着什