江苏省灌云县八年级语文下册《第2课 白杨礼赞》课件 苏教版.pptVIP

品读课文，思考下列问题。 1、课文有哪些句子和段落是直接礼赞白杨树的？ 2、作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答） 3、白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么要 描写白杨树的生长环境？ 4、课文那些词语可以概括白杨树的总特征？ 5、作者是从哪几个方面描写白杨树外形特征的？这样写有什么作用？ 仿写抒情句：(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道……难道……难道……难道…… 白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树！  那就是白杨树， 西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树， 西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树！ 　 白杨是不平凡的树。 它在西北极普遍， 不被人重视，就跟北方农民相似； 它有极强的生命力， 磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民， 尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。　 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们 去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的）， 去鄙视这极常见， 极易生长的白杨罢。 我要高声赞美白杨树！ 结 语： 题白杨图 茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。 礼赞白杨 与文本对话 与作者对话 与心灵对话 1.思考下列形象可以象征什么？ 梅花 蜡烛 太阳 翠竹 鹰 荷花 孔雀 热水瓶 楠木 落叶 作业： 2.仿照课文，写一 篇先记叙后抒情的散文。要求运用到托物言志的手法。 * 1896—1981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着 现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人 民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会 主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作 品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺 子》、《霜叶红似二月花》等。 1.读准下列划线字的字音。 无边无垠 坦荡如砥 恹 恹欲睡 虬枝 婆娑 秀颀 yín dǐ yānyān qiú suō qí 2、理解词语 主宰： 虬枝： 伟岸： 秀颀： 婆娑： 妙手偶得： 无边无垠： 坦荡如砥： 潜滋暗长： 恹恹欲睡： 旁逸斜出： 纵横决荡： 支配。 像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。 魁梧；高大。 美而高。 盘旋舞动的样子，文中指树姿柔美。 文学素养深的人偶然间所得到的。 没有边界。形容极为辽阔广大。 平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。 暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。 精神不好、困倦的样子。 意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 纵横驰骋，冲杀突击。 1、文中为我们勾勒出了几幅怎样的图画？ 全文为我们勾勒出了高原风景图、白杨特征图、物→人联想图等三幅图画。 品读全文，思考下列问题。 1、课文哪些地方在直接“礼赞”白杨树？ 2、作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答） 课文1、4、6、8、9自然段直接礼赞白杨树。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 3、白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么要描写它的生长环境？ 白杨树生长在黄土高原。