巧用文字工具教案.doc

《巧用文字工具》教案 佳禾小学　蔡秀花 【教学目标】 知识与技能 1、知道“文字”工具的作用，能使用“文字”工具为画面添加文字； 2、能通过改变字体、字号以及字体颜色等修饰、编辑文字； 过程与方法 通过自主尝试、互助合作掌握文字工具的使用方法；通过绘制贺卡，激发学生的创作热情。 情感态度与价值观 通过学习，感受文字工具的魅力；并利用小小贺卡来传递浓浓情意，体验其中的快乐。 教学重点：“文字”工具的使用方法 教学难点：文字的修饰 【现状分析】 教材分析 本课选自地图版信息科技第二单元第八课《巧用文字工具》。这是第二章《用计算机画图》中的最后一节课，让学生不但会用文字工具，还能运用一些技巧，根据画面需要创造性地使用该工具。在教学中还应结合前面所学的画图工具，培养学生的综合能力，使其创造出一幅主题鲜明、图文并茂的画。 学生分析 本课的教学对象是三年级的学生，学生已有一定的运用画图工具绘画的能力及审美能力，而且有一定的自我意识和自我表现欲望。该年龄学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。在实际操作方面：部分学生能力要强一些，能较好地理解教学内容，灵活地运用所学工具进行练习；部分学生在灵活运用方面稍弱一些。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 情境创设导入新课 师：小朋友们，你们知道一年之中都有哪些节日呢？你们知道的真多！在节日中赠送贺卡一直深受着人们的喜爱，因为它能促进人与人之间的沟通与交流，更是爱与关怀的传递。 老师这儿有一张新年贺卡，但还没来得及完成，你们觉得还需要添加些什么呢？ 那么，在画图软件中，你都尝试用过什么工具来添加文字呢？ ①（铅笔、喷枪、刷子）今天，我们要学习一种新的工具：文字工具 它的按钮图标是一个大写的英文字母（A） ②（文字工具）噢，你都会使用文字工具了，真了不起！今天，我们就要来学习文字工具 它的按钮图标是一个大写的英文字母（A） 下面让我们一起用文字工具来完成这张贺卡好不好？ ? 观察、思考 回答问题 接受学习任务。 让学生了解赠送贺卡的意义，激发学生的学习兴趣。 二、新授 探索新知 师：请小朋友们打开桌面上名为“新年贺卡”的文件。这是一张新年贺卡，那么最常用的一句祝福语是？（新年快乐）下面就让我们将“新年快乐”这几个字写在黄色的带形图案上。请小朋友们自己用“文字工具”先来写一写。 （巡视） 师：谁来给大家演示方法？ 师：恩，完成的真不错，掌声表扬！ （透底没解决）文字完成到这，黄色的带形图案被遮了一大半，这可怎么办呢？ 教师演示：使用文字工具，首先选择一种中文输入法，然后单击“文字工具”，拖曳出一个文本框，在光标处输入文字，选择透底选项。 师：小朋友们再试试吧，完成的小朋友做小老师帮帮周围有困难的同学。 尝试 演示交流 培养学生自主尝试的能力。 修饰文字、 师：看，老师也写好了，你们有办法把输入的文字设置的和老师的一样吗？（出示要求：颜色、大小、字体） 请小朋友们两两之间先讨论下，再动手试一试。 师：你是如何修饰的呢？谁上来介绍下？ 为什么没有用呢？ （你真聪明！）在这儿，老师要告诉大家一个小秘密，如果文本框消失了，我们就无法对文字做进一步的修改了。单击撤销，重新进行输入。现在你（演示的学生）来试试！ 咦？怎么一个字不见了呢？（你有办法解决吗？/谁来帮忙？） 太棒了，掌声表扬！/在两位小朋友的合作下，文字终于修饰好了。让我们把掌声送给他们！ 我们发现文字的颜色与前景色是一致的，单击文字工具栏第一个下拉按钮可以找到需要的字体，单击第二个下拉按钮可以选择文字的大小。如果发现文本框太小，只需将鼠标移到文本框的八个控制点上，当出现两个双向箭头的时候，单击拖曳就可以改变大小了。 师：老师这儿有个友情提示（查看——工具栏），如果你不小心关闭了，可以单击查看。 小朋友们，赶快再试试吧！ （师：小朋友们，文字完成到这，你们满意了吗？（文字的位置） 如何移动文字的位置呢？，只需将鼠标移到文本框边上，当出现指针形状时，单击左键拖曳，就可以移动了。现在，我们可以在文本框以外的地方单击了！请小朋友们自己再试试吧。） 思考 合作尝试 演示 观察、思考 培养学生同伴合作，共同发现问题、解决问题的能力。 出示各种文字效果 师：现在我们学会了用文字工具进行文字的输入与修饰。别小看这文字工具，奥秘可多着呢！想要用好它，一定要学会“巧用”。 师：除了新年快乐，我们还可以送上更多的祝福。（看，蔡老师祝大家身体健康，天天开心！出示各种效果。） 同一个祝福，但使用了不同的文字效果，让贺卡产生了不同的味道。你也可以将这句祝福送给其它人，下面请你将这话写在贺卡上，并大胆尝试各种文字效果，但注意文字的大小、位置、颜色与整个画面要协调。 如果你