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高中生物教学中模型建构 摘要：本文通过展示学生制作的一些经典的物理模 型，阐述了模型建构对高中生物教学的重要影响以及在模型 制作过程中需要注意的事项。 关键词：高中生物；模型建构；物理模型 中图分类号：G633. 91文献标识码：A文章编号： 1992-7711 (2013) 19-0110 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一 种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是 定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的 则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、 概念模型、数学模型等。其中物理模型以实物或图画形式直 观地表达认识对象的特征。模型建构的重要性在高中生物课 程中的地位日渐突出，传统的以教师为主导地位的建构模式 逐渐转变成以学生为主体。学生在模型制作过程中不但能增 强动手能力，更重要的是能够激发其对生物的兴趣，加深对 相关知识的掌握和应用。本文通过展示学生制作的一些经典 的物理模型，阐述了模型建构在高中生物教学中的重要性以 及在模型制作过程中需要注意的事项。 一、学生模型展示 学生利用假期时间，按照课堂上所学的知识，充分利用 生活中的各种材料，制作了各种类型的物理模型，下面将展 示一些具有代表性的模型。 细胞模型 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。制作的模型 中，有的学生用橡皮泥、棉花等建构出真核细胞的三维结构 模型；有的用硬纸