六年级下册语文学案 从百草园到三味书屋 鲁教版 (4).docxVIP

学习内容 《从百草园到三味书屋》第一课时 总第 1 课时 课型 新授课 备课时间： 3 月 2 日 备课人： 上课时间： 月 日 学习目标 1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 2．整体感知课文大意，能分析文章的段落层次并简要概括其内容。 3、能根据课文标题和内容梳理文章结构。 学习重点 整体感知课文大意，能分析文章的段落层次并简要概括其内容。 学习难点 能根据课文标题和内容梳理文章结构。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、学前展示 1、了解鲁迅及其作品。  鲁迅（1881—1936），本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、______家、______家。他的第一部白话小说是__________。《从百草园到三味书屋》，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。 2、给下面加横线的字注音： 确凿（ ） 桑椹（ ） 轻捷（ ） 斑蝥（ ） 攒（ ） 敛( ) 脑髓（ ） 鉴赏（ ） 竹筛（ ） 秕谷（ ） 书塾（ ） 3、根据意思填词语： 确实无误。 （ ） 很少有人来到。 （ ） 人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。 （ ）二、导学导练 1、根据文章标题提示，课文可分为几大部分？ 2、用简要语言概括每一部分各写了哪些事情。 3、文章是按什么顺序写的？ 4、合作探究：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情? 三、当堂检测： 1、速读课文用“——―的百草园”：“———的三味书屋”的形式说话,并从文章中 找出你的理由。 2、概括主旨：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童____________。 四、课后作业： 阅读第二段品味写景状物： 1、划出文中所写的景物和它们的特点。 2、想一想，这些景物分别是什么季节的景物。 教学反思 (手写) 时间： 教研组 查阅 教研室查阅 错题纠正 或反思 学习内容 《从百草园到三味书屋》第二课时 总第2课时 课 型 新授课 备课时间： 3 月 3日 备课人：莉 上课时间： 月 日 学习目标 1.能找出文中写景状物的重要词句并说出其表达作用。 2.能复述捕鸟的全过程，体会动词运用的准确性。 3.能复述美女蛇的故事，体会它在文中的作用。 学习重点 能找出文中写景状物的重要词句并说出其表达作用。 学习难点 能复述捕鸟的全过程，体会动词运用的准确性。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、导入新课 二、明确目标 三、 预习检测 1、划出文中所写的景物。想一想，这些景物分别是什么季节的景物，有何特点。 2试用“不必说……也不必说……单是……就……”造句，说说它的作用。 四、自主学习 1、阅读课文7、8两段，用课文内容填空。 写百草园的冬天，先以无味作陪衬，然后写（ ）。写捕鸟，先不直接写，而是先写（ ）的不相宜，突出雪地捕鸟的无穷趣味。 2、复述捕鸟的全过程，注意所用动词的准确性。 （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，