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小学成绩优异和初中的表现惊人对比！（附小学 各年级重点分解） 一位老师兼家长做了一个统计，小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的 表现： 小学成绩优秀的学生 ( 各期考试 96 分以上 ) 进入初中大部分成绩还是不 错的 ; 小学成绩中等的学生 ( 各期考试 90—95 分) 进入初中后很有一部分能进 入优生行列 ; 小学成绩差的学生 ( 各期考试 85 分以下 ) 进入初中后成绩却很难上去， 甚至跟不上。 注：以上分数划分非绝对，仅根据我孩子班级和部分学校班级情况了 解的而划分，并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能 80 分以上就是优 生， 60 分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差 了就成差生了。所以本文仅当大家参考！ 初中语数英成绩关键在于小学打的基础 1、语文：从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅读书，但没有 坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文 成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，真是后悔啊，现在更没时间看了， 最主要的是没有这个习惯 ! 语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习 惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。 初中语文考试都是以中考为标准， 语文卷子的阅读理解题 ( 现代文、文言文 ) 和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内涵也很深。我孩子基本上不能理解 文章内涵，甚至有时读不懂 ; 不会归纳阐述整章、整段的中心思想 ; 不会用书面 语言解答，答题经常是口头语，或者有时心里明白就是不会用文字表达，我心 里只能是干着急……阅读理解差自然作文也好不到哪去，他们老师说是阅读量 不够，知识面窄，由于对文章认识肤浅，写作也就没有素材。另外初中语文考 试经常变换形式考古诗词、文言文，成语更是每考必有，所以小学学过的或者 要求必备的古诗词，最好分类整理一下 ( 如描写季节、景物、情景的等等 ) ，并 定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累一定要知其意识其字， 并体会文言文的语感。 2、数学：小学学了点奥数，但种种原因 ( 个人的、社会的 ) 没有坚持学，导 致初中择校时什么好学校也没考上。除了择校时数学考奥数，分班考试很多都 是奥数类型题，周考、月考 A 卷难题 B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多， 只是原来的数字改成现在的字母， ( 国家“禁奥”坑孩啊 !) 。还在小学阶段的家 长一定要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨 ! 那 些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知 识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。 但切记学奥数不要抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。 数学考试也是以中考为标准，很多题都是中考原题。都是找规律、周期循 环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等，运算律尤其 是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。小学 里的所有几何知识 ( 图形知识 ) 一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何 与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过 ( 如小学三年级的 图形问题初一也在学 ) ，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都 能轻松应对。 3、英语：在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优， 就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又 讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会 ( 因很多单词不知 道 ), 真不知道小学英语是怎么混过来的。我同事的孩子小学就开始学雅思的， 现在学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。