山东省枣庄市2018年中考历史复习 第十五单元 两次世界大战之间的世界教案.pptVIP

山东省枣庄市2018年中考历史复习 第十五单元 两次世界大战之间的世界教案.ppt

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* 第十五单元 两次世界大战 之间的世界 考点一 俄国十月革命 (3年0考) 1.背景 (1)1917年的“二月革命”,推翻了 _____________,出现了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。 (2)临时政府掌握主要权力,继续进行帝国主义战争。 沙皇专制统治 2.概况:1917年11月7日,列宁领导的彼得格勒武装起义 取得胜利,建立起世界上第一个工人士兵苏维埃政府—— 人民委员会。 3.意义 (1)是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生 了世界上第一个 _____________。 (2)沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动 的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 社会主义国家 【温馨提示】 注意区分二月革命和十月革命的性质——俄国二月革命的性质是资产阶级民主革命;俄国十月革命的性质是无产阶级社会主义革命。 【温馨提示】 使社会主义由空想到科学,由理论到实 践,由理想到现实的事件分别是马克思主义的诞生、巴 黎公社和十月革命。 考点二 苏联对社会主义道路的探索 (3年0考) 1.列宁对社会主义建设道路的探索 (1)经济上:1921年苏俄开始实施 ___________,允许多 种经济并存,大力发展___________,促进了国民经济的 恢复和发展。 (2)政治上:1922年底苏联成立,最初加入的有俄罗斯联 邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后扩大到15个 加盟共和国。 新经济政策 商品经济 2.斯大林对社会主义建设道路的探索 (1)工业方面:1928~1937年,完成第一、第二个五年计划, 重点发展_________,苏联由农业国变成强盛的工业国。 (2)农业方面:20世纪30年代实行大规模的农业集体化运动。 (3)法律建设方面:1936年通过新宪法,宣布苏联是“ _____ _____________”。 重工业 工农 社会主义国家 (4)形成体制:新宪法的颁布,标志着苏联高度集中的经济 政治体制的形成,即“斯大林模式” ①积极作用:是在苏联外有帝国主义包围,国内经济、文 化相对落后的情况下形成的,在苏联实现国家 _______等 方面发挥过积极作用。 工业化 ②严重弊端:优先发展重工业,_______和 _______长期处 于落后状态;在计划经济体制下,片面强调产值和产量, 造成产品品种少、质量差;国家从农民手中拿走的东西太 多,损害了农民的生产积极性;经济发展粗放,经济效益 低下。 农业 轻工业 明晰社会主义从空想到现实的标志性事件 讲:中考中,常就国际社会主义的几个发展阶段进行标 志性事件的考查。此处,考生要注意发展阶段关键词的 掌握,做到关键词与标志性事件一一对应。 练:链接“排雷练版”P33T3 【以史为鉴】 新经济政策是社会主义国家利用市场经济发展社会经济的一个良好范例,给我们的启示是,在经济建设道路中,必须从本国国情出发,实事求是,建立适合本国特色的社会主义。 【知识小拓】列宁对国际共产主义运动的贡献 (1)理论:继承并发展了马克思主义,形成了列宁主 义。 (2)实践:领导十月革命,缔造了世界上第一个社会主 义国家;实行新经济政策,探索出一条正确的发展道路。 【温馨提示】在评价斯大林模式时注意一分为二,既要看到其在一定历史阶段里发挥过巨大作用,也要看到它阻碍了苏联的民主与法制建设以及经济的持续发展,妨碍了社会主义制度优越性的发挥。 考点三 凡尔赛—华盛顿体系 (3年0考) 1.凡尔赛体系 (1)巴黎和会(1919年) ①目的:协约国为了缔结和约,对战后的世界做出“安 排”。 ②操纵者:法国总理克里孟梭、 _____首相劳合·乔治 和美国总统威尔逊。 ③内容:与德国签订了《 ___________》 英国 凡尔赛和约 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 殖民地 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数 赔款 德国承认并尊重奥地利的独立 政治 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军,陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内,德国不得设防 军事 由法国收回阿尔萨斯和洛林 领土 ④性质:帝国主义的分赃会议。 (2)体系形成:协约国与奥地利、匈牙利、土耳其、保加利 亚签订和约,它们与《 ___________》共同构成了凡尔赛 体系,确立了帝国主义在_______、西亚、_______统治的 新秩序。 凡尔赛和约 欧洲 非洲 2.华盛顿体系 (1)华盛顿会议(1921~1922年) ①原因:帝国主义国家(特别是美、日)在东亚、太平洋 地区的矛盾尖锐。 ②主宰国:美、英、日。 ③《九国公约》 a.内容:宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整,遵 守各国在中国的“___________”“机会均等”的原则。

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