《用WORD制作电子贺卡》教学设计.docVIP

《用WORD制作电子贺卡》教学设计 信息技术 王思涵 一、教材分析 从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。 （一）教学目标： 1.知识与能力目标： （1）初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。 （2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 （3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 （4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2.过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、自选图形等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 3.情感态度与价值观： （1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 （2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 （二）教学重点与难点： 1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。 2.插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）