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- 约1.25千字
- 约 24页
- 2019-08-15 发布于江苏
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人教版 语文 六年级 上册
第一单元
语文园地
1
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阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容,体会文章的思想感情。在此基础上,还要能从所读的文章想开去。
阅读的时候,可以联系自己的生活经验想开去。如,阅读《草原》,读到课文中主客相聚与惜别的场景,可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景,从而与作者的感受产生共鸣。
阅读的时候,还要能从课文的内容联想到更多。如,课文《丁香结》,丁香结引发了作者对人生的思考,由此可以想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,想到这些植物象征着什么,由这些植物想到人生的追求。
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阅读的时候,能想开去,不仅可以深化对课文思想内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
◎读一读,体会下面句子的特点,说说这样写的好处。
词句段运用
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法,使行文有节奏感,琅琅上口,达到一种加强语势的效果。
O 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
0 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
O 在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
我在原野上摇曳,使原野凤光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
◎读下面的句子,再说说分号的用法。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热:有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句,也可以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分。除此之外,分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。
◆有人做了一个有趣的实验,发现人在心情愉快时,动脉血压可降低20毫米汞柱,每分钟的脉搏可减少七八次;反之,精神忧郁,血压在短时间内迅速上升,胆固醇含量相应提高。
◆昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来。
◎你注意过路牌吗?我们可以借助拼音认识地名。
词句段运用
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过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
日积月累
注释
注释
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