学前儿童心理发展的基本理论分析.pptVIP

第十三章 学前儿童心理发展的基本理论 【教学目的】 通过本章学习，掌握学前儿童心理发展的趋势，学前儿童心理发展进程的基本特点，学前儿童心理发展的年龄特征，影响学前儿童心理发展的主客观因素及影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。 【重点难点】 重点：学前儿童心理发展的趋势。 难点：影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。 主要内容 第一节 学前儿童心理发展的方向和趋势 第二节 学前儿童心理发展的速度 第三节 学前儿童心理发展的年龄特征 第四节 有关儿童心理发展阶段的几个概念 第五节 影响儿童心理发展的客观因素 第六节 影响学前儿童心理发展的主观因素 第七节 影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用 第一节 学前儿童心理发展的方向和趋势 一、学前儿童心理发展的方向 学前儿童心理变化的特点：进步性 二、学前儿童心理发展的趋势 1．从简单到复杂 2．从具体到抽象 3．从被动到主动 4．从零乱到成体系 第二节 学前儿童心理发展的速度 一、发展的高速度 二、发展的不均衡 （一）不同阶段发展的不均衡 （二）不同方面的发展不均衡 （三）不同儿童心理发展的不均衡 三、发展的整体性和连续性 （一）发展的整体性 （二）发展的连续性 连续性和阶段性是辩证统一的 第三节 学前儿童心理发展的年龄特征 一、儿童心理发展的阶段性 二、儿童心理