六年级下册语文学案 从百草园到三味书屋 鲁教版.docxVIP

PAGE 《从百草园到三味书屋》 主备李万彬 审核语文组 班级： 姓名： 小组： 第1课时 【学习目标】 1．品味文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。 2．把握本文叙事写景井然有序的特点。 3．反复朗读文中描写精彩的段落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣。理解掌握作者观察和描写的方法，以准确的词语来表现景物特征。 【学习重点】 1．品味文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。 2．把握本文叙事写景井然有序的特点。 【学习难点】 理解掌握作者观察和描写的方法，以准确的词语来表现景物特征。 【学习过程】 一、学 【知识链接】 1．题目解读： 三味书屋 。 2．走进作者：（搜集鲁迅的相关资料） （一）自主学习 1．完成练习册【知识梳理】的“字音字形”板块。 2．完成练习册【知识梳理】的“重要词语”板块。 3．结合练习册【核心图解】阅读课文，初步了解文章结构。 （二）合作学习 1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 2．全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。 “ 的百草园”；“ 的三味书屋”。 3．速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（在书上划分文章结构） 4．阅读第1段，文中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？ 5．阅读第2--8段，百草园有哪些有趣的地方？作者是怎样描写的？ 二、展 1．组内展示 2．全班展示 三、点 1．学生点评 2．教师点评 四、练 1．完成课后练习第一题、第二题。 2．背诵第2段。 【课后反思】 第2课时 【学习目标】 1．品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活和在三味书屋中的生活。 2．学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 【学习重点】 品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活和在三味书屋中的生活。 【学习难点】 学习本文独特