五年级上册语文松鼠.ppt

1.阅读课文，找出描写松鼠外形特征的句子。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 总起句 漂亮 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 面容 眼睛 四肢 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 尾巴 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 吃食姿势 有了这样形象的外形特征介绍，你的脑海中有一个可爱的小松鼠的形象了吗？拿起笔，画一画吧！ 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 活动范围：树上 活动时间：晚上 2. 找出描写松鼠生活习性的句子，读一读。 驯良 你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会？ 答：语言生动准确。 例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 体会：“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。 例：它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 体会：用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 * * * 10.松鼠 【学习目标】 1.认识11个生字。2.熟读课文，了解松鼠的特点。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 【学习方法】　　 通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知课文大意。 猜谜语 一条美丽大尾巴，一张小小尖嘴巴， 忙忙碌碌采松果，跳到树下又跳下。 走进作者： 布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 自读目标 1、自学生字。 2、说说松鼠给你留下最深的印象是什么？ 3、从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？ 品读课文，深入感悟。 （1）你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ （2）作者从哪几个方面介绍了松鼠？ （3）你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会？ （4）课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ （5）你们学了这篇文章有什么收获？ 仔细阅读课文，按要求读课文并归纳： 分别找出描写松鼠外形、性格、行为、生活习性的句子，并归纳其各方面的特征。 * * *