江苏省洪泽外国语中学七年级语文下册 第三单元 写作观察和描写事物特点教案 苏教版.docVIP

PAGE 第三单元写作观察和描写事物特点教案 教学目标： 1、知识目标：认识什么是特征，写人状物把握特征的意义。 2、能力目标：认真观察和分析，准确的把握特征。 3、情感目标：感悟生活，珍惜人生。 教学重点、难点： 在观察和分析中准确的把握特征，将生活写得有滋有味。 教学过程: 1、引导入题 人说，世界上没有两片完全相同的叶子，此话有理。虽说“杏花春雨江南”与“骏马秋风塞北”本来就景色迥异，那么即便同属江南名湖，也有西湖明丽，太湖浩淼，玄武清秀之别。试想如果不仔细观察，不写出它们的特点，此物与彼物的区别就将被泯灭。此中围绕特点展开描写就至关重要，如果我们描写景物而未能突现其特点，就无法发挥描写的作用，不能突现特征的景物描写，也决不会精彩感人。 2、阅读比较（一） 秋夜（一） 天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了远远近近、明明暗暗的灯光，别的似乎都从你周围消失了。 秋夜（二） 初秋的夜晚是寂静的，虽然有几只秋虫在“唧唧”地叫，但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼，那些高粱啦、玉米啦、满身撒满露珠，发散出润湿清新的气息，只听见它们“咯吧咯吧”拔节的声音。 评析：第一段单纯从“夜”的角度来说，它的描写也抓出了“黑”的特征，“消失”一词也用得巧妙，但他忽略了“秋”的特色，因而显得平常、苍白，使人读了看不出“秋夜”与春夜“夏夜”和“冬夜”有什么不同。而第二段恰恰相反。他抓住了秋夜的“静”