八年级物理上册 1.4《学生实验：测量速度》教案1 北京课改版.pptVIP

* 第四节 学生实验：测量速度 第一章 常见的运动 　　1.速度的公式及各字母的含义？ 　　2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 　　3.如何使用刻度尺？如何使用停表？ 复习与讨论 　　老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。 动动手：练习停表的使用 实验原理： 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验：测量速度 　注意：调整斜面的坡度，使小车由静止释放后下滑的速度适当，并且不会从斜面上滑落。 实验装置 注意：1.小车运动距离为车头到车头的距离。 2.小车从斜面顶端要由静止释放。 3.测量过程中不要改变斜面的坡度。 同组的两名同学分别完成一次，并进行对比。 实验步骤 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验进行中…… 实验记录 　　1.你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 讨论： 　不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 实验结论与分析 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 　　2.如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　 根据公式： 计算。 　　3.实验中你还有什么发现或疑问？ 尝试实验： 1.测量小车在斜面上运动的速度。 2.测量人行走的速度变化。 扩展实验 如何测量物体的平均速度 如何分析实验数据 尊重测量结果、客观分析 1 2 3 小结 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪等都可以通过超声波来实现。 倒车雷达 超声测速仪 小资料 * * *