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《古代的服装及其他》教案 [教学目标] 知识目标：1.学习本文紧扣标题，由主到次，由果及因，由表及里的安排说明顺序的方法。 2.学习本文综合运用分类别、举例子、作比较等说明方法的好处。 能力目标：发展独立阅读能力；灵活运用速读、略读、精读等阅读方法。 情感目标：深入体会作者在本文中，由古代服装到交通工具、住房等方面的介绍，使学生了解服装及其它与封建统治秩序之间的联系，从一个侧面对封建社会有所了解。 [教学重点难点] 研读课文的逻辑顺序是本文的重点，让学生懂得逻辑顺序中的由果溯因，由表及里的逻辑关系，懂得逻辑顺序的由总及分，由主及次的逻辑关系。 [课时安排] 一课时 [教学过程及内容] 导入新课 师：在座的各位，都是服装专业的同学。那么请问：地球上所有的动物中，只有人类是穿衣服的。人为什么要穿衣服? 生：为了护身、为了御寒。 生：为了遮羞、为了礼貌。 生：为了好看、为了吸引异性 生：为了显示自己的身份、品位。 师：有同学说是为了护身、为了御寒，这是从功能的角度来解释的；有同学说是为了遮羞、为了礼貌，这是从道德的角度来解释的；也有同学说是为了好看、为了吸引异性，这是从审美的角度来解释的；还有同学说是为了显示身份，这是从阶级、社会地位的角度来解释的。由此可见，服装的作用是多种多样的。 今天，我们就一起来学习我国著名的历史学家吴晗所写的《古代的服装及其他》，看看他是如何