大学生独生子女群体社会适应现状调查.docVIP

PAGE PAGE 1 大学生独生子女群体社会适应现状调查 　　【摘要】本文阐述了国内外关于独生子女群体适应社会的研究概况。通过问卷调查的形式对西安市部分大学的大学生学习、人际、环境、心理及未来适应五个维度进行了调查。对独生子女群体和非独生子女群体进行对比分析，得出西安市大学生独生子女群体整体社会适应能力较好，但在环境适应及恋爱适应维度上不及非独生子女；对大学生独生子女群体内部进行人口统计量分析，得出其在性别、年级、学科类别以及区域划分上也存在差异。 　　【关键词】大学生；独生子女；社会适应；调究 　　一、问题提出 　　2010年全国第六次人口普查结束后，著名人口学家易富贤先生据此次普查结果推测我国现有大约2.18亿独生子女。计划生育作为我国一项长期的基本国策，自1978年确立以来，取得了显著效果，也逐渐改变了中国人“养儿防老”、“多子多福”的陈旧观念，在我国形成了相当规模的独生子女群体。随着独生子女群体的壮大，特别是第一代独生子女大军们长大成人，步入社会，其在人际交往，婚姻恋爱等方面均表现出自己独有的特点，引起了社会的广泛关注。 　　大学校园的学术氛围为独生子女们营造了一个“天然的温室”，让他们可以在其中安心的学习、生活。关于独生子女社会适应能力究竟是好是坏，学者们众说纷纭，莫衷一是。据一部分学者的调查研究表明，许多独生子女在离开校园，走向社会后出现了各种各样的社会适应不良问题——人际交往缺乏技巧，人情冷漠，不能适应环境变化等。这些问题或许在校园里还表现得不是那么明显，却在独生子女步入社会后被无限地放大，甚至有人说独生子女是“垮掉的一代”。“啃老族”“小皇帝”“小公主”“花房里的盆花”成为了独生子女群体的代名词。尽管批评反对之声不绝于耳，但也有人指出相较于非独生子女，独生子女在智力发育、人际关系、心理健康等方面有较大优势。本文是在以西安市为例的基础上调查研究西安市大学生的社会适应现状，并得出相关结论。 　　二、相关概念界定 　　1、心理健康的标志 　　身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活（1946年，第三届国际心理卫生大会）。[1]从广义上讲，社会适应良好成为了心理健康的核心内容之一。 　　2、独生子女 　　指家庭中夫妻双方共同养育的唯一的孩子。简单来讲，即指没有兄弟姐妹的孩子。 　　3、社会适应 　　对于社会适应，有心理、生理和社会生活环境三个层面的界定。[2]生理上的适应主要指个体调节、控制自己的机体，使自己的器官在用进废退的基础上达到与环境的协调一致；心理上的适应主要指个体的心理适应能力，即个体在与环境的交互作用过程中调节自己的心理状态，使之达到相对健康和稳定的能力；社会生活环境适应主要指个体在社会生活、文化环境的氛围中不断接受熏陶，以使自己的心理和行为符合社会要求，获得更好发展的适应。本文是在综合众多学者分类的基础上，结合大学生实际特点，从五个维度上考察西安市大学生的社会适应现状。如右表1。 　　三、国内外研究现状及本研究的目的和意义 　　关于社会适应问题，国内外学者均有大量研究，并制定了种类繁复的社会适应量表用以检测不同的社会人群，但当前存在着国内量表缺乏，国外量表齐全但引入颇有难度的问题。这其中国内的有陈会昌的《青少年心理适应性量表》，郑日昌的《社会适应能力诊断量表》；国外的有AAMR的适应行为量表（AAMRAdaptiveBehaviorScale，ABS，3—21岁），社会适应自评量表（TheSocialAdaptationSelf—evaluationScale，SASS，18—65岁）等等。但以调查问卷、访谈方式探讨社会适应的研究无论在国外还是国内都甚少。国内有关社会适应的研究从80年代中期逐步展开，研究人群多以学生为主，包括大中学生，师范生，青少年运动员和少数民族学生，有智力障碍的学生等。其中对大学生的研究主要集中在两个方面：一是针对大学新生入校后的社会适应情况；二是针对大学毕业生的社会适应情况。西方有关社会适应的研究比我国起步早，并且研究日益细化和具体化，多集中在有生理、心理障碍和智力缺陷的人群中。近几年，则有对弱势群体和移民加以关注的趋向，如G.Kolaitis和J.Tsiantis（2003）对来自前苏联的希腊移民儿童的社会适应研究；[3]E.Montgomery和A.Foldspang（2008）对青年流浪者受到的歧视、心理问题和社会适应的关系研究。[4]比较而言，西方学者对大学生社会适应的研究还比较少，与之相近的主要表现为对青少年学校适应、人际适应、心理适应和职业适应等方面的研究，如Wentzel和Asher（1995）从社会行为、自制能力、社会行为、学业等级和师生关系等方面来综合评价青少年学生的学业适