（江苏专用）2019版高考物理总复习 专题二 相互作用教案.pptVIP

答案????C　设绳长为L,两杆间距离为a,衣服的重力为G,重力G作用线与OB段绳的夹角为θ,如图所示。 ? 悬点O受三个力作用而平衡,因为挂钩与绳间无摩擦,所以OA与OB段绳的拉力大小相等,由合力为零可得:FT=?。将BO延长至C,由几何关系可知,OA=OC,故cos θ=?,则FT=?, 杆左移时a减小,则FT减小,故A、B选项均错。绳对挂钩的作用力始终等于衣服重力G,故D项错,C项正确。 方法指导　解析法:把要分析的力与某个变化量的函数关系式写出来,再由数学的方法便可分析出力的变化情况。 3.(2017江苏镇江阶段检测,14)如图所示,质量为m的匀质细绳,一端系在天花板上的A点,另一端系在竖直墙壁上的B点,平衡后最低点为C点。现测得AC段绳长是BC段绳长的n倍,且绳子B端的切线与墙壁的夹角为α。试求绳子在C处和在A处的弹力分别为多大。(重力加速度为g) 二、非选择题 答案????? tan α?????? 解析　对CB段绳子受力分析,受重力、墙壁的拉力、AC绳子对其向左的拉力,如图所示, ? 根据平衡条件,有: TB cos α=?mg????TB sin α=T 联立解得:T=? tan α; 再对AC段绳子受力分析,受重力、BC绳子对其向右的拉力,墙壁的拉力,如图所示, ? 根据平衡条件,有:TA sin β=?mg TA cos β=T????T=T 解得:TA=?? 考查点????本题考查受力分析、研究对象的选取、平衡条件的应用等知识,为中等难度题。 温馨提示????解决本题的难点是选取研究对象。采用隔离法,将绳子分成AC和BC两段,分别研究。 答案????AB　本题考查物体受力分析、物体的平衡。衣架挂钩为“活结”模型,oa、ob为一根绳,两端拉力相等,设绳aob长为L,M、N的水平距离为d,bo延长线交M于a,由几何知识知ao=ao,sin θ=?,由平衡条件有2F cos θ=mg,则F=?,当b上移到b时,d、L不变,θ不变,故F不变,选项A 正确,C错误。将杆N向右移一些,L不变,d变大,θ变大,cos θ 变小,则F变大,选项B正确。只改变m,其他条件不变,则sin θ不变,θ不变,衣架悬挂点不变,选项D错误。 ? 解题关键????绳的“活结”模型——两端受力相等 如果只改变a、b的高度差,不改变a、b间的水平距离,绳与竖直杆的夹角不变,在b点移动过程中,“活结”对应的位置如图所示。 一、单项选择题 C组 教师专用题组 1.(2012广东理综,16,4分)如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45°,日光灯保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为?(　　) ? A.G和G　????B.?G和?G C.?G和?G　????D.?G和?G 答案????B　根据对称性知两绳拉力大小相等,设为F,日光灯处于平衡状态,由2F cos 45°=G解得F=?G,B项正确。 2.(2012海南单科,8,4分)下列关于摩擦力的说法,正确的是?(　　) A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速 B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速 C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速 D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速 二、多项选择题 答案????CD　摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势),而物体间的相对运动与物体的实际运动无关。当摩擦力的方向与物体的运动方向一致时,摩擦力是动力,方向相反时为阻力,故C、D项正确。 三、非选择题 3.(2012课标,24,14分,★★)拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)。设拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ,重力加速度为g。某同学用该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角为θ。 ? (1)若拖把头在地板上匀速移动,求推拖把的力的大小。 (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不管沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tan θ0。 答案　(1)?　(2)λ 解析　(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把,将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,按平衡条件有 F cos θ+mg=N?① F sin θ=f?② 式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。由摩擦定律有 f=μN?③ 联立①②③式得 F=?mg?④ (2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动,应有 F sin θ≤λN?⑤ 这时,①式仍满足,联立①⑤式解得