语文苏教版三年级下册聊聊春节.docVIP

小学课堂教学竞赛 教 学 设 计 年级：三年级（下） 学科：语文 课题：口语交际《聊聊春节》 授课教师：代维 翁墩乡泰康希望小学 《聊聊春节》教案 一、教学目标 1、让每一位同学都有话可说，在说的过程中培养学生的口语表达能力，乐于和同学分享生活的情感。 2、进一步了解春节的各种民风民俗，激发对祖国传统节日文化的热情。 3、通过多向互动，有层次地训练学生的口头表达能力，养成表达自信，听说良好，交际灵活的习惯。 二、学情分析 在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。这次的口语交际活动正好是刚开学前两个星期，学生们还沉浸在过年的气氛中，这时候开展聊聊春节的口语交际的活动会更好的让学生了解到春节的意义以及各种习俗，也让学生有话说，迫不及待的说。所以在教学环节中，使用相关视频和图片能够让学生更好地感知。 三、重点难点 教学重点: 1、说话有秩序，说清楚，说生动。 2、在交谈中认真倾听。 教学难点: 1、了解聊天的方法与技巧，把春节活动说清楚，把春节菜式说具体。 2、养成表达自信，听说良好，交际灵活的习惯。 四、教学过程 激发兴趣，导入课题： 1、由抽红包游戏开始本节课。（调动学生积极性，活跃课堂气氛，为后面的说话做准备。） 2、“年的传说” 教师说故事导入本节课。（嗯，在很久很久以前，有个叫年的怪兽，每到除夕这一天就出来吃人，人们可害怕了。后来啊，人们从神仙那儿得知驱赶“怪兽”的好办法，原来这年兽最怕红色、火光和炸响。于是啊，除夕这一天，家家贴春联，户户放鞭炮，通宵守岁。这风俗越传越广，成了中国最隆重的传统节日——春节。） 3、导入课题 师：我很好奇，你们家乡的春节风俗有哪些呢？谁来说说看。（请学生说说） 老师的家乡在乡下，那里的春节风俗也有很多，我最喜欢的就是挂灯笼，谁想来挂挂灯笼呀？（请学生挂灯笼）大红灯笼高高挂，欢欢喜喜过大年。今天我们就来聊聊春节。 “春节活动”，聊而有“法” 1、归纳活动 春节里，你喜欢做什么？（生自由答） 教师总结春节的各种活动。（板书各类活动：贴春联、拜大年、拿红包、看春晚、放烟花） 2、师示范聊 我很好奇，这么丰富多彩的活动里面，哪一项活动人气最高？（拿红包）那咱们就先来聊聊——拿红包的那些事儿。 今年春节，你拿了多少红包啊，你最喜欢谁给你的红包？为什么？在给红包时都说了什么？谁想和我分享一下，请一位同学上来和老师聊天。 3、归纳技巧 教师概括总结与人聊天的技巧。（课件出示：说清楚、会倾听、多赞赏、善提问。） 4、自主互聊 春节还有很多活动，请你选择最喜欢的活动，运用聊天锦囊妙计，同桌之间相互聊聊。（生聊、师巡指导）（3分钟左右） 5、汇报交流 请一组同学上台展示一下。（两个学生聊完后，请其他学生有没有想夸夸他或者问问他的，请学生说）（3分钟左右） 实践情境，聊“年夜饭” 1、句式训练 孩子们，猜猜我这个吃货在春节里最喜欢什么？对，大吃特吃。一个春节下来，我都胖了3斤呢！一说到吃啊，我就想起了年夜饭（出示并板书：年夜饭）看，我家的年夜饭最好吃！有年年有余（红烧鱼），有大鹏展翅（烤鸭），还有团团圆圆（汤圆）……你们家的年夜饭上都有哪些菜？（开火车说）我家的年夜饭最好吃，有……这么丰盛。能不能给这些菜起个有春节喜庆气氛的菜名啊？想想看，比如说绿色的青菜我们可以说春回大地，思考一下。 开火车说:我家的年夜饭最好吃，有年年有余，有…… （师补充说:剁椒鱼头：鸿运当头、小葱豆腐：大富大贵、银耳莲子汤：甜甜蜜蜜、煎饺：招财进宝、青菜：春回大地、红烧肉：红红火火、喜气洋洋、锦上添花、全家福）。 2、归纳聊菜 先请学生说说如何向别人介绍一道菜。（生自由答） 教师总结:原来可以从（PPT出示并板书）菜名、寓意、色香味等方面来介绍一道菜。 3、师示范聊菜（课件出示聊菜的内容） 说完后请学生找找寓意，色、香、味（请学生找关键词）。 4、练习聊菜 请学小组内聊聊自己喜欢吃的菜。（课件出示聊菜的提示） 生聊师巡视，相机指导（3分钟左右） 请一个小组接龙聊菜汇报、互动（3分钟左右） 送祝福，升华情感 孩子们，不知不觉，新的一年来到了。听（鞭炮和烟花声）此时此刻，最美好的祝福你想送给谁？生汇报。（音乐起） 美好的祝福像烟花一样绚丽美丽。让我们祝福亲朋好友幸福安康！祝福我们的家乡美丽富饶！祝福我们的祖国繁荣昌盛！ 五、本课小结 总结:孩子们，今天我们围绕春节活动和美食聊了很多，聊得很嗨。我们聊了春节的活动、美食，你们还告诉了我许多聊菜的好点子。其实关于春节还有许多有趣的话题。老