五年级数学下册 第7章 包装盒—长方体和正方体 相关链接 不规则物体的体积课件 青岛版六三制.pptVIP

相关链接 测量不规则物体的体积 测量西红柿体积的实验 （1）往水槽里倒水，记下水面的高度。 （2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。 （3）记西红柿没入水后水面的高度。 （4）思考求西红柿体积的方法。 实验活动要求 水面上升了。 上升部分水的体积就等于西红柿的体积。 测量西红柿体积的实验 水面上升了。 上升部分水的体积就是土豆的体积。 如果将西红柿换成土豆，你会有什么发现？ 15×10×12-15×10×10 ＝1800-1500 ＝300（立方厘米） 答：西红柿的体积是300立方厘米。 西红柿的体积是多少立方厘米呢？ 西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。 ＝300（立方厘米） 答：西红柿的体积是300立方厘米。 西红柿的体积是多少立方厘米呢？ 西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。 15×10×（12 - 10） ＝150×2 50厘米 80厘米 11200÷50÷80 ＝ 2.8（厘米） 答：水面升高了2.8厘米。 1.妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物，放进鱼缸，水面升高了多少？ 2.任意选择一个不规则的物体，想办法测量出它的体积，把你的活动过程写成一篇数学日记。 这节课你有什么收获？ 作业 请完成教材第101页自主练习第1题。 xx小学 x年级x班 xxx