（全国通用）2018年高考生物二轮复习 专题五 生态 第2课时 高考研究教案.pptVIP

解析 返回 项目 昆虫 摄食量 昆虫 粪便量 昆虫呼吸消耗量 昆虫储存在 有机物中能量 能量(kJ) 410 210 130 70 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 选项 生物多样性的描述 层次 A 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性 B 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 物种多样性 C 江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统多样性 D 校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫瑰花等 物种多样性 解析 返回 结合具体的食物链和食物网，考查生态系统的结构；从能量流动和物质循环的过程和原理、信息传递的种类和意义，以及相关原理在生产实践中的应用等方面入手考查生态系统的功能 3 以某一时间段某一区域生物种群的变化为载体，考查群落演替的类型、演替过程等相关知识 2 以具体环境条件下生物数量变化为情境，考查种群的特征、种间关系、种群密度的调查方法及其变化规律 1 年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12 个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 图1是以每个营养级中有机物的多少为依据，食物链是丙→甲→乙→丁；图2表示的是生态系统的物质循环图解，其中D是生产者、A是消费者、B是分解者、C是无机环境，包含的食物链是D→A 解读 图示