鲁教版九年级化学第六单元《燃料与燃烧》第一节《燃烧与灭火》.pptVIP

第一课时 燃烧与灭火 写出下列反应的化学方程式： 1.镁条在空气中燃烧 2.木炭在氧气中燃烧 3.铁丝在氧气中燃烧 4.甲烷在空气中燃烧 观察分析：四个燃烧的反应有哪些共同点？ （从反应物、反应条件、现象、反应类型） 上海11.15特大火灾 大兴安岭森林大火 火箭发射升空 厨师炒菜 根据图片你能得到哪些启示？ 利 弊 两面性 操作 现象 是否燃烧 结论或解释 1．取出蜡烛和火柴，不划火柴、不点蜡烛，观察是否燃烧 2．划火柴、点蜡烛，观察 3．用镊子夹持石头，在蜡烛火焰上灼烧 4、将烧杯扣在燃烧的蜡烛上 探究燃烧的条件 提示：鼓励自己设计和增加实验 不燃烧 温度没有达到着火点 燃烧 温度达到着火点 不燃烧 石头不具有可燃性 熄灭 隔绝了氧气 燃烧的三个条件 已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铜片，放一小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象是 1、铜片上的红磷： 2、热水中的白磷： 3、铜片上的白磷： 4、为使白磷在水下燃烧，你可采取的方法是： 不燃烧 不燃烧 燃烧，放出热量 生成大量白烟。 向水中通氧气或空气 请你展示自己的灭火方法，并说明自己的灭火原理。 我是消防员 二、灭火的原理和方法 讨论交流 得出结论 ①移走可燃物 灭火的原理 ②隔绝氧气（或空气） ③使温度降到着火点以下 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？  【游戏问答】 随堂反馈 釜底抽薪 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。 答案： 采用移走可燃物的方法来灭火 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈