二数下《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计培训讲学.docVIP

版权人：作者、海马、烈烈西风 用7、8、9的乘法口诀求商 杨桥小学 杨路燕 教学内容 教材第48—50页的例1、练习十一的1、2题。 教学目标 知识目标：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。 能力目标：学生会用迁移的方法学习新知。 情感目标：培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。 教学重难点 重点：使学生熟练应用乘法口诀求商。 难点：熟练应用乘法口诀求商。 教学过程 一、学前准备 同学们，我们已经学习了用2—6的乘法口诀求商，现在我们就来做一些练习，检查一下同学们对乘法口诀的掌握情况，以便我们更好地学习新课。准备好了吗？ 1、口算(出示口算示)，说说是怎样想商的? 7 x2= 30÷5= 5 x7= 24÷6= 8 x8= 5 x 8= 9 x2= 20÷4= 3 x9= 9 X9= 36÷6= 3 x9= 6x9= 18÷3= 4x8= 6÷2= 2、背诵7、8、9的乘法口诀。 师:同学们这组口算练习完成的特别出色,老师想知道你们用的是什么方法求商的。 二、学习新课 师:看来同学们基本掌握了求商的方法。这节课我们就用这种方法,来独立学习用7、8、9的乘法口诀求商