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课题 典型例题 典型例题 三、二次根式的运算（混合运算） 4、若ab，则化简 的结果为（ ） A. a+b B. a-b C. -a-b D. -a+b D 3、实数 在数轴上的位置如图所示,化简: 1 5、实数 在数轴上的位置如图所示,化简: -1 2 1 0 6、已知三角形的三边长分别是 a、b、c，且 ，那么 等于（ ） A、2a-b B、2c-b C、b-2a D、b-2c D 三、二次根式的运算 ——乘除 1、二次根式的乘法法则 2、二次根式的除法法则 二次根式的除法可以先转化为乘法,然后再按乘法法则进行运算. 三、二次根式的运算（乘除） 例1：计算(字母为正数) 例2、计算 点评：也可以用“除以一个数，等于乘以这个数的倒数”的法则进行计算． 在进行二次根式的加减运算时，首先要正确识别同类二次根式，关键是准确地化成最简二次根式，然后观察被开方数是否相同，对于被开方数相同的最简二次根式可以类似合并同类项的方法，即把根号外的因式相加减，根指数和被开方数都不变。 三、二次根式的运算 ——加减 1、同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 2、二次根式的加减 （1）先化简， （2）再合并. 三、二次根式的运算 ——加减 三、二次根式的运算（加减） ——化简 例、计算(字母为正数) ——合并 把同类二次根式看成 “同类项”，按照合并同 类项的方法进行合并． 典型例题 例、计算(字母为正数) (提高题） 点评：在进行二次根式的加减运算时，应注意：1、根号外的系数因式需保留假分数的形式。2、化简后，被开方数不相同的二次根式不能合并；反之，能合并，若合并后的系数为多项式，需添括号。 1、混合运算的顺序： 二次根式的混合运算顺序与实数运算类似，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号里面的． 三、二次根式的运算 ——混合运算 2、对于二次根式混合运算，原来学过的所有运算律、运算法则及乘法公式仍然适用． 例、计算 把二次根式看成“单项式”， 它类似于单项式乘多项式． 典型例题 例、计算 它类似于特殊的多项式 乘法，可利用平方差公式。 例、计算 可利用完全平方公式。 * * * 二次根式 1、能够比较熟练地应用二次根式的性质进行化简. 2、能够比较熟练地进行二次根式的运算. 3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际 问题. 学习目标 二 次 根 式 概念 性质 运算 加 、减、乘、除 最简二次根式 同类二次根式 二次根式 3、 4、 2、 1、 知识回顾 一、二次根式的意义 二、二次根式的性质 四、反思提升 三、二次根式的运算 一、二次根式的意义 你能说说对二次根式 的认识吗? 2.a可以是数,也可以是式. 3.形式上含有二次根号. 1.表示a的算术平方根. 4.a≥0， ≥0. (双重非负性) 注:正确理解和运用二次根式的概念是学好本章的关键之一. 一、二次根式的意义 ? ? 例1、下列各式中哪些是二次根式？哪 些不是？ 为什么？ ⑧ ⑦ ⑥ ④ ⑤ ① ② ③ 思路启迪: 二次根式应同时具备下列三个条件：(1)含有根号；(2)根指数是2；(3)被开方数是非负数. ? ? 例2、x取何值时,下列二次根式有意义? 解: 思路启迪：判断二次根式是否有意义的基本 依据是: ①被开方数为非负数； ②分母不等于零。 例3、二次根式的非负性的应用. 1、已知： + =0,求 x-y 的值. 2、已知x,y为实数,且 +3(y-2)2 =0, 则x-y的值为( 　 ) A.3 B.-3 C.1 D.-1 解：由题意，得 x-4=0 且 2x+y=0 解得 x=4,y=-8 x-y=4-(-8)= 4+ 8 =12 D 解：∵x-1=0 且 y-2=0 ；∴ x=1 y=2 若两个非负数的和为零， 则这两个数都为零。 点评：初中阶段，课本中出现的三种非负数已全部学完．这三种非负数是：实数的绝对值；实数的偶次方；非负数的算术平方根．利用非负数的意义求值，是解决代数式求值问题时常用的方法之一． x为何值时，下列各式在实数范围内有意义. 及时反馈 二、二次根式的性质 二、二次根式的性质 1、 与 区别： ① 意