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* 第三团块 体现“社会主义核心价值观”的高频考点 高频1 科学技术的发展及反思 考 点 精 要 考 点 精 要 课 内 练 习 课 内 练 习 一、三次科技革命的基本史实 考 点 精 要 考点精要 高频1┃科学技术的发展及反思 课内练习 线索1 三次科技革命和中国科学技术的发展 汽车、飞机 蒸汽轮船、蒸汽火车 新型交通工具 起源于美国 美国、德国 英国 领先国家 爱因斯坦的相对论 法拉第的电磁学 牛顿的力学 理论基础 “信息时代” “电气时代” “蒸汽时代” 时代特征 电子计算机、原子能、航天技术、生物工程等领域取得重大突破 电力的发明及广泛应用 蒸汽机的发明和广泛应用 主要标志 电子计算机 发电机、电动机、内燃机 瓦特改良的蒸汽机 主要发明 20世纪四五十年代至今 19世纪70年代— 19世纪末20世纪初 18世纪60年代— 19世纪上半期 时间 第三次科技革命 第二次工业革命 第一次工业革命 比较内容 (续表) 高频1┃科学技术的发展及反思 考点精要 课内练习 我国科学技术取得了进一步发展 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会,中国人民掀起了救亡图存运动——戊戌变法和辛亥革命。客观上也促进了中国近代社会生活、习俗发生变化 西方列强对中国发动两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会,先进的中国人开始向西方学习(洋务运动),客观上促进了民族资本主义的产生 对中国的影响 推动了社会的现代化 使资本主义从自由资本主义阶段进入到垄断资本主义阶段 使资本主义制度最终战胜封建制度并巩固下来 给世界带来的根本性变化 科学技术转化为生产力的速度加快 侧重于重工业部门,科学技术开始与工业生产紧密结合 技术发明都来自于工匠的实践经验,科学与技术并未真正结合(如:瓦特只是一名机械师,而非科学家) 最主要特点 出现了核能、太阳能等新能源 发电机和电动机(电力)、内燃机(石油) 改良的蒸汽机(煤炭) 动力能源 二、发明家、新发明和新职业 高频1┃科学技术的发展及反思 考点精要 课内练习 新能源:核能、太阳能 (1)新动力:电动机、内燃机 (2)新能源:电力、石油 (1)新动力:蒸汽机 (2)新能源:煤 新动力 新能源 汽车、飞机 轮船、火车 新交通工具 宇航员、网络工程师、计算机教师等 汽车司机、飞行员、空姐、电话接线员、石油工人 火车司机、铁路工人、领航员、轮船修理工 新兴职业 美国人创造:计算机网络技术 (1)美国人爱迪生:电灯等家用电器 (2)德国人卡尔·本茨:汽车 (3)美国莱特兄弟:飞机 (4)美国人贝尔:电话 (5)意大利人马可尼:电报 (1)英国人哈格里夫斯:珍妮机 (2)英国人瓦特:改良蒸汽机 (3)美国人富尔顿:制造出世界上第一艘利用蒸汽作动力的船“克莱蒙号” (4)英国人史蒂芬孙:发明以蒸汽机为动力机械的火车机车“旅行者号” 发明家 及发明 第三次科技革命 第二次工业革命 第一次工业革命 项目 三、中国科学技术的发展 高频1┃科学技术的发展及反思 考点精要 课内练习 “两弹一星”精神是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的精神,是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现,在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌 “两弹一星”精神 大大加强了我国的国防实力,打破了帝国主义的核垄断,提高了我国的国际地位,对维护世界和平具有重要意义 “两弹一星”的意义 (1)史实:1970年4月,中国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”卫星发射成功 (2)意义:从此,我国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列 卫星发射成功 1964年6月,我国自行设计的中近程地地导弹飞行试验成功 导弹 (1)时间:1964年10月16日,中国第一颗原子弹试验爆炸成功;1967年6月,中国第一颗氢弹爆炸成功 (2)意义:标志着中国人民依靠自己的力量掌握了核技术 原子弹 氢弹 增强国防力量,打破大国的核垄断 目的 邓稼先,被誉为“两弹元勋” 代表人物 指原子弹、氢弹、人造地球卫星 含义 1.“两弹一星”的研制 (续表) 高频1┃科学技术的发展及反思 考点精要 课内练习 (1)知识是最大的财富,科学技术对经济发展能够产生巨大作用;科学技术是第一生产力 (2)学习科学家振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神,继承和发扬他们的优良品质,进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心 启示和感悟 为国为民,不畏艰辛,勇于付出的献身精神;追求真理,不因循守旧,不断探索的创新精神;注重理论联系实际,勤奋进取的务实精神;顾全大局,不求名利的淡泊精神 精神 1973年,袁隆平在世界上首次育成“籼型杂交水稻”,产量很高,被国外媒体誉为“东方魔稻”,他因此被誉为“杂交水稻之父” 袁隆平的贡献 1973年 时间 2.
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