（江西专版）2018年中考历史复习 第2部分 专题突破篇 第三团块 体现“社会主义核心价值观”的高频考点 高频4 中国传统文化教案.pptVIP

* 高频4　中国传统文化 考 点 精 要 考 点 精 要 课 内 练 习 课 内 练 习 考 点 精 要 考点精要 高频4┃中国传统文化 课内练习 线索1　思想部分 一、儒家思想的创立、演变、发展及影响 创立 主要实践 主要经典 主要思想 人物 时间 创办私学，打破了官府对教育的垄断；编订《诗》《书》《春秋》等教材丰富了教学内容 《诗》《书》《春秋》《论语》(《论语》作者不是孔子) 在教育上主张对学生一视同仁，“有教无类”；在教法上主张“因材施教”“启发诱导”；在学习态度和方法上主张学习态度要老实，要“知之为知之，不知为不知”，要“温故而知新” 教育思想 提出“仁”的学说，认为统治者要体贴人民，人民要尊重和服从统治者，天下就会太平。孔子提倡“为政以德”，以“德”教化人民，以“礼”治国 治国思想 孔子。名丘，子仲尼，春秋晚期鲁国邹邑人(山东曲阜)，大思想家、大教育家，儒家学派创始人 春秋晚期 （续表） 高频4┃中国传统文化 考点精要 课内练习 　 　　 影响 改造与独尊 发展和完善 孔子创立的儒家学说从汉武帝时期开始成为封建社会的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，塑造了后世中华民族的民族精神和文化 使儒家思想成为封建社会的正统思想 影响 “罢黜百家，独尊儒术”， 废除诸子百家的主张，大力推行儒学教育，设立太学，以“四书五经”为教材，儒家思想由此开始确立为封建正统思想 主张 董仲舒 人物 汉武帝时期 时间 儒学体系更加完善 影响、评价 主张“仁政”治国，反对兼并战争；提出“民贵君轻”；主张轻徭薄赋；反对竭泽而渔。孟子继承和发展了孔子的“仁”的思想，因此人们将儒家学说称为“孔孟之道” 主要思想 孟子(孟轲) 人物 战国时期 时间 高频4┃中国传统文化 二、儒家在不同时代的遭遇 考点精要 课内练习 儒家思想应顺应时代发展的潮流 遭遇不同说明 提出打倒“孔家店”的口号，动摇了儒家思想的正统地位；新文化运动高举民主与科学的旗帜，对儒家思想和文化进行了批判和否定 新文化运动 1905年，以儒学教育为主的科举制度废除，儒家思想对教育和思想的垄断开始崩溃 清末 自汉朝开始受追捧：汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，儒家成为封建正统思想特别是自隋唐实行科举制度以后，儒家思想取得了对教育和思想的垄断地位 汉朝 秦朝时遭受迫害：秦始皇接受李斯建议，实行焚书坑儒 秦朝 遭遇 时期 高频4┃中国传统文化 三、其他诸子百家 1．战国主要学术流派及主张 考点精要 课内练习 兵家 法家 道家 墨家 提出“知己知彼，百战不殆”，战国时期的代表人物是孙膑，孙膑继承和发展了孙子的思想，反对空谈“仁义”，提出“战胜而强立，故天下服矣” 主张 春秋末期的孙子 代表 法家反对空谈，提倡改革，主张“法治”和建立“君主专制中央集权”。法家思想在秦国和秦朝得到具体运用和实践 主张 韩非子 代表 “道法自然”，实行“无为而治” 主张 庄子，故世人称道家为“老庄之学” 代表 春秋时期的老子(李耳) 创始人 “兼爱”“非攻”，对外反对大国侵略小国的战争，对内提倡互利互爱 主张 墨子(墨翟) 创始人 2.诸子百家中符合“社会主义核心价值观”的部分 高频4┃中国传统文化 考点精要 课内练习 　 　　 法家所提倡的“法治”有利于构建社会主义法制社会，弘扬和培育“法治”精神，实施依法治国 法家 道家主张的“顺应自然”及孟子反对竭泽而渔的思想，有利于保护资源和环境，实现人与自然和谐共处 道家 墨子的“兼爱”思想有利于人与人之间建立和谐的人际关系，有利于建设和谐社会；而“非攻”思想，有利于建立和谐的国际关系，有利于构建和谐世界。墨子的“非攻”思想在“和平共处五项原则”上得到体现 墨家 四、体现中国传统文化和思想的其他知识点 如：张骞通西域及“丝绸之路”、郑和下西洋、独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、“求同存异”方针。 高频4┃中国传统文化 考点精要 课内练习 线索2　教育部分——儒学教育在中国的发展 高频4┃中国传统文化 考点精要 课内练习 　 　　 八股取士制度，只考儒家经典中的“四书”“五经” 明清以来 采用科举制度选拔官员，主要以儒家经典为主要考查内容 隋唐以来 “罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，以“四书五经”为教材，把儒家思想确立为封建正统思想 汉武帝时期 儒家思想对中国教育和思想的影响三件事 1905年因不适应时代发展的需要，清朝正式废除科举制。儒学教育在中国的终结 废“科举” 清末 明清两朝科举考试主考“四书五经”和“八股文” “八股取士” 明清 唐太宗时，扩充国学规模，设明经科；武则天首创殿试和武举，玄宗时把诗歌作为进士科考试的主要内容，促进了唐代诗歌的繁荣。科举制度得到完善 完善科举制 隋文帝时开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科